Gwajin masauki: ƙarin lokaci, ɗaki daban da yadda ake tambaya¶

Wuraren jarrabawa, wanda kuma ake kira tsarin shiga, gyare-gyare masu dacewa ko tallafin gwaji, canje-canje ne ga yadda ake yin jarrabawa ta yadda ɗalibin da ke da naƙasa, yanayin lafiya ko bambancin koyo ya iya nuna abin da suka sani. Karin lokaci, daki daban, hutun hutu, mai karatu ko kwamfuta misalai ne gama gari. Ba sa ba da fa'ida mara adalci. Suna cire shingen da ba shi da alaƙa da ilimin da ake son auna jarabawar.

Dalibai da yawa waɗanda za su cancanci ba za su taɓa tambaya ba, saboda suna jin kunya, ba su san tsarin ba, ko ɗauka cewa amsar za ta kasance a'a. Wannan jagorar yana bayanin abin da ke akwai, yadda ake nema, wace shaida za ku iya buƙata, yadda haƙƙoƙinku ya bambanta da ƙasa, da dalilin da yasa lokaci ke da mahimmanci. An rubuta shi don ɗalibai da iyaye, kuma yana bayyana lokacin da za a ga mai ba da shawara, likita ko layin rikici.

Yi wannan yanzu¶

1. Ka gaya wa makarantar ku yau, ko da jarrabawar ta kusa. Tuntuɓi jami'in jarrabawa, mai kula da buƙatun ilimi na musamman, ofishin tallafi ko mai ba da shawara a makaranta, ku ce kuna buƙatar masaukin jarrabawa.
2. Tambayi mene ne ajalin da ake bukata. Makarantu da hukumomin jarrabawa ne suka kayyade wa'adin kuma yana iya zuwa makonni ko watanni masu zuwa. Rubuta kwanakin.
3. ** Yi wa likita ko ƙwararrun ziyara idan ba ku da takaddun shaida.** Nemi wasiƙa ko rahoto wanda ke bayyana yanayin ku da yadda yake shafar jarrabawa.
4. Tattara bayanan da ake dasu. Tara kimantawa da suka gabata, tsare-tsaren ilimi na mutum ɗaya, tsare-tsaren 504, wasiƙun likita, ko rahotannin masaukin da suka gabata.
5. Nemi takamaiman masauki a rubuce. Bayyana abin da kuke buƙata, me yasa, da kuma yadda yake taimakawa. Ajiye kwafi.
6. Bi da aiki. Nemi tabbatarwa a rubuce, sannan kuyi aiki tare da masauki, kamar lokacin da kanku da ƙarin lokacin, don haka yana jin al'ada a ranar.

Idan lafiyar ku ko amincin ku na cikin haɗari nan take, kira lambar gaggawa ta gida (911 a cikin Amurka da Kanada, 112 a cikin Tarayyar Turai, 999 a cikin Burtaniya). The lambobin gaggawa shafi yana lissafin lambobin sadarwa don wasu ƙasashe.

Menene masauki¶

Wurin zama yana canza yadda ake isar da gwaji ko kuma yadda kuke amsawa, ba tare da canza abin da gwajin gwajin ba. Canje-canje, da bambanci, yana canza abun ciki ko daidaitattun gwajin da kansa, kuma yawanci ba ya samuwa akan jarrabawar waje. Bambanci yana da mahimmanci saboda yawancin masauki ana yarda da su akai-akai lokacin da shaida ta goyi bayan su, yayin da gyare-gyare ba su da yawa.

Wuraren gama gari¶

Ƙungiyoyin jarrabawa daban-daban suna amfani da sunaye daban-daban da iyakoki. Koyaushe bincika ƙa'idodin takamaiman jarrabawar ku, saboda abin da aka yarda a jarrabawar makaranta na iya bambanta da jarrabawar ƙasa.

Wanene zai iya cancanta¶

Cancantar ya dogara da buƙata, ba lakabi ba. Dalibai na iya cancanci masauki idan suna da:

• Wani ƙayyadaddun wahalar koyo kamar dyslexia, dyscalculia ko dysgraphia.
• Rashin hankali na rashin hankali.
• Yanayin bakan Autism.
• Rashin damuwa, damuwa, rashin tsoro, ko wani yanayin lafiyar kwakwalwa.
• Nakasar jiki ko yanayin likita na dogon lokaci kamar ciwon sukari, farfadiya, ciwo mai tsanani ko yanayin zuciya.
• Rashin gani ko ji.
• Wani yanayi na wucin gadi kamar karyewar hannu, tashin hankali ko rashin lafiya mai tsanani.
• Bukatar harshe, a wasu tsarin ga ɗaliban da ke koyon yaren jarabawar.

Idan ba ku da tabbacin ko kun cancanci, tambaya. Makarantar ko hukumar jarrabawa ta yanke shawara, amma ba za a iya ƙi ku don wani abu da ba ku taɓa nema ba.

Haƙƙin ku ta ƙasa¶

Hakkoki da matakai sun bambanta sosai. Takaitattun bayanan da ke ƙasa gabaɗaya ne kuma ƙasa ta yi wa lakabi da su. Dokoki sun canza, don haka bincika dokokin hukumar ilimi da hukumar jarrabawa.

A Amurka¶

• Dokoki. Sashe na 504 na Dokar Gyarawa, Dokar Amurkawa masu nakasa da Dokar Ilimin Nakasassu suna kare dalibai masu nakasa. Makarantun jama'a suna ba da masauki ta hanyar shirin ilimi na mutum ɗaya ko shirin 504. Kwalejoji suna ba da su ta ofishin sabis na nakasa.
• ** Gwaje-gwaje masu daidaitawa.** Hukumar Kwalejin (SAT, Advanced Placement), ACT, da sauran masu samar da gwaji suna da nasu tsarin. Daliban da ke da tsarin makaranta na iya yin amfani da shi azaman ɓangaren aikace-aikace, amma mai bada gwajin ya yanke shawarar amincewa.
• Lokaci. Hukumar Kwaleji ta shawarci ɗalibai da su yi karatu da kyau, kuma ta ce sake dubawa na iya ɗaukar makonni da yawa, don haka a nemi da wuri. ACT kuma tana ba da shawarar neman masauki da wuri. Bincika kwanakin ƙarshe na kowane mai bayarwa da aka buga.
• Shaida. Masu samarwa galibi suna neman takardu, kamar tsarin makaranta, rahoton kimantawa ko wasiƙar ƙwararru, da bayanin yadda yanayin ke shafar gwaji.
• Idan an ƙi. Dukan masu samarwa suna da tsarin ɗaukaka. Iyaye kuma za su iya neman gundumar makaranta don tallafi kuma, inda aka keta haƙƙoƙin, shigar da ƙara zuwa Ofishin 'Yancin Bil'adama.

Don ƙarin kan tsare-tsaren makaranta da jayayya, duba jagorar kan ilimi na musamman na IEP take hakki da dakatarwar da ba ta dace ba.

A Burtaniya¶

• Dokoki. Dokar daidaitawa ta 2010 tana buƙatar makarantu da ƙungiyoyin jarrabawa su yi gyare-gyare masu ma'ana ga ɗalibai naƙasassu a Ingila, Scotland da Wales. Ireland ta Arewa tana da nata dokokin wariyar nakasa.
• Tsari. Don yawancin cancantar gama gari, Majalisar Haɗin gwiwa don cancanta ta tsara ƙa'idodi don shirye-shiryen samun dama, waɗanda ke ɗaukar ƙarin lokaci, hutu, masu karatu, marubuta da ƙari. Makaranta ko koleji suna gabatar da aikace-aikace don shirye-shiryen shiga, kuma mai tantancewa na iya buƙatar yin gwaji, misali don ƙarin lokaci.
• Shaida. Makaranta ko kwaleji yawanci suna buƙatar shaidar buƙatu da hanyar aiki ta al'ada, wanda ke nufin ɗalibin ya riga ya yi amfani da tallafin a cikin aji. Ana buƙatar ƙima na yau da kullun ta ƙwararren mai tantancewa don ƙarin lokaci.
• Lokaci. Hukumomin jarrabawa ne ke kayyade wa'adin kuma galibi a lokacin bazara ne don jarrabawar bazara. Tambayi jami'in jarrabawar ku don kwanakin yanzu.
• La'akari na musamman. Idan wani abu ya faru a lokacin jarrabawar, kamar rashin lafiya ko rashin tausayi, makaranta za ta iya neman kulawa ta musamman. Dubi jagora akan ranar jarrabawa dabaru da gaggawa.

A Ireland¶

• Hukumar Jarabawa ta Jiha tana gudanar da matsuguni masu dacewa a cikin Jarabawar Takaddun Shaida, wanda aka fi sani da RACE. Makarantu suna aiki a madadin ɗalibai, tare da hujjoji masu goyan baya, kuma hukumar ta yanke shawara. Tambayi malamin goyan bayan ilmantarwa na makarantarku ko mai ba da shawara don tsari na yanzu da kwanakin ƙarshe.

A Kanada¶

• Ilimi nauyi ne na lardi, don haka dokoki sun bambanta da lardi da yanki. Lambobin haƙƙin ɗan adam suna buƙatar matsuguni masu dacewa don naƙasa. Dalibai yawanci suna aiki tare da tallafin koyo na makaranta ko ƙungiyar ilimi ta musamman, kuma ƙungiyoyin jarrabawar lardi suna ba da nasu tsarin buƙatun. Cibiyoyi na gaba da sakandare suna da sabis na samun dama.

A Ostiraliya¶

• Dokar Wariya ta Nakasa ta 1992 da ka'idodin Nakasa don Ilimi na 2005 suna buƙatar gyare-gyare masu dacewa. Hukumomin karatu na jihohi da yanki suna gudanar da tanadi na musamman don manyan jarrabawar sakandare. Dalibai yawanci suna neman ta makarantarsu tare da takaddun tallafi. Jami'o'i suna da nakasa ko sabis.

A cikin Tarayyar Turai da sauran wurare¶

• Kasashe da yawa suna da dokokin ƙasa waɗanda ke buƙatar cikakken ilimi da matsuguni masu dacewa, galibi suna bin Yarjejeniyar Majalisar Dinkin Duniya kan haƙƙin nakasassu. Ma'aikatun ilimi na kasa ko hukumomin jarrabawa sun tsara hanyoyin. Tambayi ma'aikatan jagora na makarantarku ko ma'aikatar don aikin hukuma.

jarrabawar kasa da kasa¶

• Ƙungiyoyi irin su International Baccalaureate da Cambridge suna da nasu tsare-tsare tsare-tsare na shiga, yawanci ana amfani da su ta hanyar mai gudanarwa na makaranta. Tuntuɓi mai gudanar da ku da wuri, tunda lokacin ƙarshe ya tabbata kuma ana iya buƙatar shaida.

Idan ba ku da tabbacin inda za ku fara a ƙasarku, fara da makaranta ko kwaleji, sannan gidan yanar gizon hukumar jarrabawa, sannan sabis na nakasassu na ƙasa ko sabis na ba da shawara na ilimi.

Yadda ake neman masauki mataki-mataki¶

Mataki 1: Gano abin da kuke buƙata¶

Ka yi tunanin abin da ke sa jarrabawa ta yi maka wahala. Shin saurin karantawa, rubutun hannu, maida hankali, damuwa, zafi, buƙatun likita? Gwada ɗan gajeren lokaci kuma ku lura da abin da ke jinkirta ku ko dakatar da ku. Wannan yana taimaka muku neman tallafin da ya dace, ba kawai "ƙarin lokaci" ta tsohuwa ba.

Mataki na 2: Yi magana da mutumin da ya dace¶

Fara da wanda ka amince da shi a makaranta: jami'in jarrabawa, mai kula da buƙatu na musamman, jagoran tallafin koyo, mai ba da shawara a makaranta ko mai koyar da fom. A jami'a, tuntuɓi sabis na nakasa ko samun dama. Hakanan zaka iya tambayar iyaye ko mai kula da su tuntuɓar makarantar idan kun kasance ƙasa da 18.

Mataki na 3: Koyi dokoki da lokacin ƙarshe¶

Tambayi:

• Wadanne dokokin hukumar jarrabawa ne suka shafi jarabawata?
• Menene ranar ƙarshe don aikace-aikacen?
• Wace shaida ake bukata?
• Wanene ya ƙaddamar da aikace-aikacen?
• Yaya za a gaya mani sakamakon?
• Zan iya daukaka kara idan aka ki?

Rubuta amsoshin. Idan wani ya ce "ya yi latti," tambaya ko akwai wata hanya ta gaggawa ko a makara.

Mataki na 4: Tara shaida¶

Shaida na iya haɗawa da:

• Rahoton ganewar asali ko kimantawa daga masanin ilimin halayyar dan adam, likita, ƙwararren malami ko mai tantancewa.
• Wasiƙa daga likitanku ko likitan ilimin hanyoyin kwantar da hankali wanda ke bayyana yanayin da tasirin sa akan jarrabawa.
• Tsarin makaranta kamar IEP, shirin 504 ko makamancin haka.
• Abubuwan lura da malamai na yadda kuke aiki a cikin aji.
• Misalan aikinku, kamar rubutun hannu ko rubutaccen lokaci.
• Bayanan da ke nuna kun yi amfani da tallafin a cikin aji da jarrabawar izgili.
• Duk wani yarda da ya gabata daga jarrabawar farko.

Idan ba ku da ganewar asali, tambayi makaranta abin da zai yiwu. Ana iya tallafawa wasu masauki tare da shaidar makaranta, wasu kuma suna buƙatar ƙima na yau da kullun. Tambayi game da farashi, lokutan jira, da ko akwai zaɓuɓɓukan kyauta ko rahusa ta hanyar makaranta ko sabis na kiwon lafiya.

Mataki na 5: Rubuta buƙatarku¶

Buƙatu mai kyau a bayyane take, takamaiman kuma mai ladabi. Misali:

"Ina rubutawa ne don neman masaukin jarrabawa don jarrabawar da nake gabatowa. Ina da (sharadi) kuma yana shafar (wahala ta musamman) a lokacin jarrabawar lokaci. Ina neman [karin lokaci na X bisa dari, daki daban, hutun hutu. Na haɗa [takardu. Da fatan za a gaya mani idan kuna buƙatar wani abu, kuma sanar da ni ranar ƙarshe da matakai na gaba."

Haɗa sunan ku, aji ko lambar ɗan takara, sunayen jarrabawa da kwanan wata, da bayanan tuntuɓar ku. Ajiye kwafi kuma ku lura da ranar da kuka aika.

Mataki na 6: Bibiya¶

Idan ba ku ji komai a cikin mako guda ba, sake tambaya. Nemi shawarar a rubuce, gami da waɗanda aka amince da masauki. Idan kun ƙi yarda, ku tambayi yadda ake ɗaukaka ƙara.

Mataki 7: Yi aiki kuma tabbatar¶

Yi amfani da ƙaƙƙarfan masauki a cikin jarrabawar izgili. Idan an ba ku ƙarin lokaci, gwada motsa jiki don kada kuzari ya ƙare. A ranar jarrabawa, bincika cewa ɗakin da ma'aikatan sun san game da shirye-shiryen ku, kuma ɗauki kwafin wasiƙar amincewa idan an yarda.

Shaida da takaddun shaida¶

Me kyau shaida yayi kama¶

• Kwanan nan ne, yawanci a cikin ƴan shekaru, kodayake dokoki sun bambanta.
• Ya fito ne daga ƙwararren ƙwararren.
• Yana bayyana yanayin, yadda yake shafar karatu, rubutu, maida hankali ko lafiya, da kuma dalilin da yasa ake buƙatar masauki.
• Ya dace da tsarin aikin ku na yau da kullun.
• Yana da takamaiman game da shawarwarin tallafi.

Idan ba za ku iya samun kima ba¶

Farashin kima na sirri na iya zama babba. Kuna iya tambaya:

• Ko makarantarku ko gundumarku tana ba da kimantawa ba tare da tsada ba.
• Ko likitan ku ko sabis na kiwon lafiyar jama'a na iya ba da wasiƙa.
• Ko ƙungiyar agaji ko ƙungiyar nakasa tana ba da tallafi.
• Ko makaranta za ta iya amfani da nata shaidar, kamar lura da aji, don wasu shirye-shirye.

Ajiye bayanai¶

Ajiye kwafin dijital da takarda na komai: rahotanni, imel, tsare-tsare da yarda. Ajiye su inda iyaye ko amintaccen babba zai iya kaiwa gare su kuma. Bayanai kuma suna taimakawa daga baya idan kun ƙaura makarantu ko zuwa kwaleji.

Keɓantawa¶

Bayanin likitan ku na sirri ne. Ka zaɓi abin da za ka raba, kuma ya kamata makarantu su kiyaye shi kuma su yi amfani da shi kawai don tallafin da ka nema. Idan ba ku da daɗi, tambayi wanda zai ga bayananku. A jami'a, ƙasashe da yawa suna da dokokin sirri waɗanda ke nufin iyayenku ba za su iya ganin bayananku ba tare da izinin ku ba.

Halin lafiyar kwakwalwa da damuwa¶

Damuwa, rashin tsoro, damuwa da sauran yanayin lafiyar kwakwalwa na iya cancanci masauki lokacin da suke da tasiri mai mahimmanci akan jarrabawa. Misalai sun haɗa da keɓan ɗaki don ɗalibin da ke fama da firgici, hutun hutu, ƙarin lokaci, ko izinin samun ruwa ko abin jin daɗi.

Me zai kawo¶

Wasiƙa daga likita, likitan hauka, masanin ilimin halayyar ɗan adam, mai ilimin hanyoyin kwantar da hankali ko mai ba da shawara galibi yana taimakawa. Yana iya kwatanta ganewar asali, yadda alamun bayyanar cututtuka ke shafar shan gwaji, da kuma wane tallafi ake ba da shawarar. Idan har yanzu kuna jiran ganewar asali, wasiƙar likita da ke lura cewa ana kan tantance ku na iya taimakawa, kuma makarantu na iya samun shirin wucin gadi.

Magana akai¶

Ba sai ka raba fiye da yadda ake bukata ba. Kuna iya cewa, "Ina da yanayin damuwa wanda ya shafe ni a jarrabawa, kuma likitana ya ba da shawarar daki daban da hutawa." Don ƙarin kan sarrafa alamomin ranar, duba jagorar akan gwada damuwa a ranar jarrabawa kuma harin tsoro yayin gwaji.

Yanayin wucin gadi da gaggawa¶

Ba kowace bukata ba ce ta dogon lokaci. Karshen wuyan hannu, juzu'i, tiyata, zaman asibiti ko makoki na iya yin rashin adalci. Tuntuɓi makarantarku da wuri-wuri, kuma ku tambayi:

• Zan iya amfani da marubuci, kwamfuta ko karin lokaci?
• Zan iya yin jarrabawar a daki daban, a gida ko a asibiti?
• Za a iya jinkirta jarrabawar?
• Zan iya nema don kulawa ta musamman idan na yi rashin lafiya a ranar?

Ajiye shaidar likita kamar takardar likita ko wasiƙar asibiti. Jikunan jarrabawa yawanci suna buƙatar shaida don shirye-shiryen wucin gadi.

Hanyar yanke shawara don neman tallafi¶

flowchart TD
    A["Kuna tsammanin kuna buƙatar tallafin jarrabawa"] --> B["Faɗa wa jami'in jarrabawa, tallafin koyo ko mai ba da shawara"]
    B --> C["Nemi kwanakin ƙarshe da shaidar da ake buƙata"]
    C --> D{"Kuna da shaidar kwanan nan?"}
    D -->|"Ee"| E["Rubuta buƙatun bayyananne kuma haɗa takaddun"]
    D -->|"A'a"| F["Duba likita ko tambayi makaranta game da tantancewa"]
    F --> E
    E --> G["Bi da kuma samun shawarar a rubuce"]
    G --> H{"An amince da shi?"}
    H -->|"Ee"| I["Yi aiki tare da tallafi kafin jarrabawa"]
    H -->|"A'a ko wani bangare"| J["Tambayi dalilin kuma yi amfani da tsarin roko"]
    J --> K["Tuntuɓi iyaye, mai ba da shawara ko sabis na nakasa na ƙasa idan makale"]

Idan an ƙi ko jinkirta buƙatar ku¶

Ƙi ba shine ƙarshen ba. Ɗauki waɗannan matakan.

1. Nemi shawarar da dalilan a rubuce.
2. Bincika ko kun ba da shaidar da ta dace, da kuma ko wani abu ya ɓace.
3. Tambayi tsarin roko da ranar ƙarshe don ɗaukaka ƙara.
4. Tuntuɓi mai bada jarrabawa kai tsaye idan an yarda, sau da yawa ta cikin makaranta.
5. Nemi tallafi na wucin gadi, kamar amfani da masauki a jarrabawar makaranta.
6. Nemi shawara daga sabis na tallafi na ɗalibi, ƙungiyar bayar da shawarwari ko ƙungiyar nakasassu ta ƙasa.
7. A Amurka, iyaye za su iya neman ganawa da ƙungiyar makaranta kuma suna iya tuntuɓar masu ba da shawara kan ilimi na musamman. Dubi jagora akan ilimi na musamman IEP take hakki.
8. Inda ake zargin ana nuna wariya, tuntuɓi ƙungiyar ku na daidaici ta ƙasa ko korafe-korafen ilimi.

Ajiye bayanan duk sadarwa. Kasance cikin ladabi amma dagewa. An amince da buƙatun da yawa bayan makarantar ta ba da ƙarin shaida.

Idan wa'adin ya wuce¶

Tambayi ko neman jinkiri ko gaggawa zai yiwu. Jikunan jarrabawa galibi suna da hanya don abubuwan da suka taso bayan ranar ƙarshe, kamar sabon ganewar asali, rauni ko rashin lafiya kwatsam. Bayyana abin da ya canza kuma bayar da shaida. Idan jarrabawar ta riga ta faru kuma ba ku da matsala, tambaya game da la'akari na musamman, ƙara ko sake maimaitawa. Dubi jagora akan abin da za a yi bayan mummunan sakamako.

Tips ga dalibai¶

• Tambayi da wuri kuma a ci gaba da tambaya.
• Kada ku kwatanta masaukinku da na sauran mutane. Bukatu sun bambanta.
• Yi amfani da masaukinku a cikin aji da izgili don ya zama na yau da kullun.
• Ka tuna cewa yin amfani da karin lokaci ba yaudara ba ne. An halatta tallafi.
• Faɗa wa invigilator idan kuna buƙatar amfani da hutu, kuma ku bi ka'idodin jarrabawa.
• Koyi yadda ake tafiyar da kanku da ƙarin lokaci, don kada ku gaji.
• Idan abokai sunyi sharhi, ba ku da wani bayani ga kowa.
• Kula da lafiyar ku: barci, abinci, motsi da wanda za ku yi magana da shi.

Idan kun ji kunya ko damuwa game da yadda ake bi da ku daban, yi magana da mai ba da shawara. Dalibai da yawa suna ganin cewa masauki yana kawo sauƙi da tabbaci.

Nasiha ga iyaye¶

• Ku yarda da yaranku kuma ku ɗauki matsalolinsu da mahimmanci.
• Tambayi makaranta da wuri game da tsari da shaida, zai fi dacewa a farkon shekarar makaranta ko kafin.
• Ajiye fayil ɗin rahotanni, imel da tsare-tsare.
• Nemi takamaiman masauki kuma bayar da dalilai.
• Shirya yaronku ta hanyar bayyana abin da zai faru a ranar jarrabawa.
• Ka ƙarfafa su su yi amfani da tallafi ba tare da kunya ba.
• Idan kun ƙi yarda da yanke shawara, tambayi game da ƙara kuma ku nemi goyon bayan shawara.
• Ka guji sanya ƙarin matsin lamba akan sakamako. Dubi jagora akan yadda iyaye za su iya taimaka wa yaro ta hanyar damuwa ta jarrabawa.

Wuraren kwana a jami'a da koleji¶

A jami'a, tallafi yawanci yana zuwa ta hanyar nakasa, samun dama ko sabis na jin daɗin ɗalibai. Yawancin lokaci kuna buƙatar yin rajista da bayar da shaida. Tsare-tsaren tallafi na iya haɗawa da shirye-shiryen jarrabawa, kari na ayyuka da sauran gyare-gyare.

• Yi rijista da wuri-wuri, da kyau kafin lokacin farawa.
• Tambayi game da ranar ƙarshe don shirye-shiryen jarrabawa kowane zangon karatu.
• Ci gaba da sabunta shirin ku idan bukatun ku sun canza.
• Tambayi game da shirye-shiryen jarrabawar kan layi, wanda zai iya buƙatar ƙarin matakai.
• Ka tuna cewa bayaninka na sirri ne kuma ƙila ba za a gaya wa iyayenka ba sai da izininka.

Don jarrabawar kan layi, duba jagora akan online proctoring jarrabawa hadarurruka.

Tatsuniyoyi gama gari¶

Tatsuniyoyi: Ƙarin lokaci fa'ida ce mara adalci. An tsara masauki don cire shinge, ba don ba da gaba ba. Dalibai ba tare da buƙata ba ba za su amfana ta hanya ɗaya ba.

Tatsuniya: Idan na tambaya, za a bi da ni daban. Shirye-shiryen sirri ne, kuma yawancin ɗalibai suna ganin cewa tsarin yana da sauƙi.

Tatsuniyoyi: Ina bukatan bincike na yau da kullun don komai. Wasu shirye-shiryen suna buƙatar tantancewa na yau da kullun, amma wasu ana iya tallafawa da shaidar makaranta ko wasiƙar likita. Tambayi abin da zai yiwu.

Tatsuniyar: Ya yi latti don tambaya. Ƙayyadaddun ƙarewa sun bambanta, kuma galibi ana samun hanyoyin gaggawa. Koyaushe tambaya.

Tatsuniyar: Gidajen gida za su kasance a kan rikodin na har abada. Shirye-shiryen jarrabawa ba al'ada ba ne a kan takaddun shaida ko kwafin ku. Bincika manufofin ƙungiyar jarrabawa, amma gabaɗaya suna masu zaman kansu.

Lokacin neman tallafi mai fadi¶

Yin gwagwarmaya tare da jarrabawa na iya yin illa ga lafiyar kwakwalwa. Yi magana da mashawarcin makaranta, likita ko amintaccen babban mutum idan:

• Kuna jin damuwa akai-akai, kunya ko rashin bege game da matsalolin ku.
• Kuna guje wa makaranta ko jarrabawa saboda tsoro.
• Kuna jin ba za ku iya jurewa yayin jiran tallafi ba.
• Kuna fuskantar zalunci ko nuna bambanci saboda yanayin ku. Dubi jagora akan cin zarafi na ɗalibi, hazing da cin zarafi ta yanar gizo.

Jerin abubuwan dubawa don neman masauki¶

• Na gaya wa makarantara, koleji ko jami'in jarrabawa.
• Na san hukumar jarrabawa da dokokinta.
• Na rubuta duk kwanakin ƙarshe.
• Na tattara shaidu: rahotanni, haruffa da bayanan makaranta.
• Na rubuta buƙatun buƙatun bayyana abin da nake buƙata da dalilin da ya sa.
• Na ajiye kwafin duk abin da na aika.
• Ina da shawarar a rubuce.
• Na yi aiki tare da masaukina.
• Na tabbatar da shirye-shirye kafin ranar jarrabawa.
• Na san hanyar roko idan wani abu ba daidai ba.

Misalin aiki¶

Wani ɗan gajeren misali yana nuna yadda sassan suka dace tare. Ka yi tunanin ɗalibi ɗan shekara 16 wanda koyaushe ya kasance mai saurin karatu kuma wanda tayoyin rubutunsa ya yi sauri. Malamanta suna lura cewa ta fi sanin tattaunawa a cikin aji fiye da yadda take nunawa a rubuce-rubuce.

Da farko, ta gaya wa malaminta na fom, wanda ke gabatar da ita ga mai tsara tallafin koyo. Coordinator ta tattara aikin ajinta da takardun jarabawa na ba'a, kuma ta ba da shawarar tantancewa tare da cikakken tantancewa tare da ƙwararren ma'aikaci, wanda makarantar za ta iya tsarawa. Yayin da take jiran tantancewar, makarantar ta ba ta damar yin amfani da karin lokaci a cikin gwaje-gwajen ciki domin yadda ta saba yin aiki ta kasance cikin rikodin.

Lokacin da tantancewar ta tabbatar da saurin karatu da saurin rubutu, makarantar ta gabatar da aikace-aikacen ga hukumar jarrabawar tare da rahoton da shaidar yadda ta saba aiki. Ta sami izini don ƙarin lokaci da ɗaki daban, da tabbaci a rubuce. Ta yi aiki da takaddun lokaci tare da ƙarin lokacinta kuma ta koyi amfani da lokacin don duba aikinta maimakon gaggawa. Ranar jarrabawa jami'in jarabawa ta riga ta san shirinta, sannan ta zaunar da takardunta a daki shiru.

Ba kowane lamari ne ke tafiya cikin wannan lami lafiya ba, wasu kuma suna ɗaukar lokaci mai tsawo. Har ila yau ana amfani da manyan batutuwa a kowace ƙasa: tambayi da wuri, tattara shaida, yin buƙatun a rubuce, yin aiki tare da goyon baya da kuma yanke shawara a rubuce.

Tambayoyin da za ku yi a taronku na gaba¶

Yi amfani da wannan lissafin lokacin da kuka haɗu da jami'in jarrabawa, mai ba da shawara ko sabis na nakasa.

• Wadanne masauki ne ake samu don jarabawata, kuma wanne kuke ganin zan nema?
• Wace shaida kike da ita, kuma me kike bukata daga gareni ko daga wurin likitana?
• Wanene ya aiko da aikace-aikacen, kuma a wace kwanan wata?
• Me zai faru idan shaidar ta makara ko bata cika ba?
• Ta yaya zan san sakamakon, kuma yaushe?
• Zan iya yin aiki tare da masauki kafin jarrabawa?
• Shin shirye-shiryen za su wuce zuwa jarrabawa na gaba, ko kuma muna buƙatar sake yin rajista?
• Menene zan yi idan na yi rashin lafiya ko wani abu ya canza kusa da jarrabawa?
• Wa zan tuntubi idan wani abu ya faru a ranar?
• Menene zaɓuɓɓuka na idan an ƙi buƙatar?

Rubuta amsoshin kuma nemi imel mai biyo baya don tabbatar da su. Tabbatacciyar hanyar takarda tana kare ku idan an manta da ma'aikatan canji ko cikakkun bayanai.

An duba tushe¶

• Hukumar Kwaleji (Amurka), Shafukan manufofin Sabis na Dalibai masu nakasa.
• ACT (Amurka), masauki da gwaji tare da ƙarin shafukan manufofin lokaci.
• Ma'aikatar Ilimi ta Amurka, Ofishin 'Yancin Bil'adama, bayani akan Sashe na 504 da Dokar Nakasa ta Amurkawa.
• Majalisar haɗin gwiwa don cancanta (Ƙasar Burtaniya), Shirye-shiryen Samun dama da gyare-gyare masu ma'ana, da jagorar kulawa ta musamman.
• Hukumar Daidaito da Haƙƙin Dan Adam (United Kingdom), Dokar Daidaito ta 2010 jagora don ilimi.
• Hukumar Jarrabawar Jiha (Ireland), Wurare Masu Mahimmanci a Jarrabawar Takaddar.
• Ma'aikatar Ilimi ta Gwamnatin Ostiraliya, Matsayin Nakasa don Ilimi 2005.
• Baccalaureate na kasa da kasa da Cambridge, tsare-tsaren tsare-tsare masu hadewa.
• Yarjejeniyar Majalisar Dinkin Duniya kan Hakkokin nakasassu.
• Sabis na Kiwon Lafiya na Ƙasa (Birtaniya), Ƙungiyar Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Amirka (Amurka), shafuka kan damuwa da bambance-bambancen koyo.
• 988 Kashe kai da Rikicin Rayuwa (Amurka), Samariyawa da Layin Yara (United Kingdom), don cikakkun bayanan tuntuɓar rikicin.

Dokoki, siffofi da kwanakin ƙarshe suna canzawa sau da yawa. Koyaushe duba shafukan na yanzu na jikin jarrabawar ku da makaranta. Wannan jagorar cikakken bayani ne, ba shawara na doka ko likita ba, kuma ba ya ƙunshi shawarar magani.

Tambayoyin da ake yawan yi¶

Da wuri nawa zan nemi masaukin jarrabawa?¶

Da wuri kamar yadda za ku iya, da kyau a farkon shekarar makaranta ko ma a baya. Bita da amincewa na iya ɗaukar makonni da yawa, kuma wasu hukumomin jarrabawa sun ƙayyadaddun wa'adin watanni kafin jarrabawar. Idan lokaci gajere ne, tambaya ko ta yaya, saboda galibi ana samun latti ko hanyoyin gaggawa.

Ina bukatan bincike don samun karin lokaci?¶

Sau da yawa kuna buƙatar wasu shaidu, kamar tantancewa, wasiƙar likita ko bayanan makaranta waɗanda ke nuna yadda wahalar ke shafar ku, amma ainihin ƙa'idodin ya bambanta da ƙasa da ƙungiyar jarrabawa. Wasu tsare-tsare za a iya goyan bayan shaidar makaranta ba tare da tantancewa na yau da kullun ba. Tambayi jami'in jarrabawar ku ko ƙungiyar tallafin ilmantarwa abin da aka karɓa da kuma ko akwai zaɓuɓɓukan tantancewa kyauta.

Zan iya samun masauki don tashin hankali ko tashin hankali?¶

Ee, a yawancin tsarin damuwa da sauran yanayin lafiyar kwakwalwa na iya cancanta lokacin da suka shafi gwaji sosai. Tallafi gama gari sun haɗa da daki daban, hutun hutu, ƙarin lokaci da ruwa a tebur. Wasika daga likita ko mai ba da shawara da ke kwatanta bukatun ku yawanci yana taimakawa.

Idan aka ki nemana fa?¶

Tambayi shawarar da dalilai a rubuce, duba irin shaidar da za ta iya ɓacewa, kuma yi amfani da tsarin ɗaukaka. Hakanan zaka iya neman taimako daga sabis na tallafi na ɗalibi, ƙungiyar bayar da shawarwari na nakasa ko ƙungiyar ilimi ko ƙungiyar daidaitawa ta ƙasa. Ajiye rikodi, zama mai ladabi da juriya, kuma tambaya ko akwai wani tallafi na wucin gadi ko hanyar neman a makare.

Bayanan kula akan ƙarin koyo¶

Idan kana son tallafa wa aboki ko memba na iyali wanda ke fama da damuwa ko yanayin kiwon lafiya a lokacin jarrabawa, yi la'akari da taimakon farko ko tsarin taimakon farko na lafiyar kwakwalwa daga Red Cross, St John Ambulance, ko mai bada sabis na gida. Waɗannan kwasa-kwasan suna da amfani kuma suna buɗewa ga manyan ɗalibai da iyaye.

Jagora masu alaƙa¶

• Gwada damuwa a ranar jarrabawa
• Harin firgici yayin gwaji
• Cin zarafin IEP na ilimi na musamman da dakatarwar da ba ta dace ba
• Kayan aikin ranar jarrabawa da gaggawa
• Lambobin gaggawa