Туршилтын байр: нэмэлт цаг, тусдаа өрөө, хэрхэн асуух вэ¶

Шалгалтанд хамрагдах, боломжийн тохируулга эсвэл шалгалтын дэмжлэг гэж нэрлэдэг шалгалтын байрууд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй, эрүүл мэндийн байдал эсвэл сурлагын зөрүүтэй оюутан юу мэддэгээ харуулахын тулд шалгалтыг хэрхэн авах өөрчлөлт юм. Нэмэлт цаг, тусдаа өрөө, амрах завсарлага, уншигч эсвэл компьютер зэрэг нь нийтлэг жишээ юм. Тэд шударга бус давуу талыг өгдөггүй. Тэд шалгалтыг хэмжихэд зориулагдсан мэдлэгтэй ямар ч холбоогүй саад бэрхшээлийг арилгадаг.

Шаардлага хангасан олон оюутнууд ичиж, үйл явцыг мэдэхгүй, эсвэл үгүй ​​гэж хариулдаг тул хэзээ ч асуудаггүй. Энэхүү гарын авлагад юу байгаа, яаж шаардах, танд ямар нотлох баримт хэрэгтэй байж болох, таны эрх улс орнуудад хэрхэн ялгаатай, цаг хугацаа яагаад чухал болохыг тайлбарладаг. Энэ нь оюутнууд болон эцэг эхчүүдэд зориулагдсан бөгөөд зөвлөх, эмч эсвэл хямралын шугамд хэзээ хандахыг тайлбарладаг.

Үүнийг одоо хий¶

1. Шалгалт дөхсөн байсан ч өнөөдөр сургууль дээрээ хэлээрэй. Шалгалтын ажилтан, боловсролын тусгай хэрэгцээний зохицуулагч, сургалтын дэмжлэг үзүүлэх алба эсвэл сургуулийн зөвлөхтэй холбогдож, шалгалтын байр хэрэгтэй гэж хэлээрэй.
2. Хугацаа дуусах хугацаа, ямар нотлох баримт хэрэгтэйг асуу. Хугацааг сургууль, шалгалтын байгууллага тогтоодог бөгөөд долоо хоног, сараар ч байж болно. Огноог бичнэ үү.
3. Хэрэв танд бичиг баримт байхгүй бол эмч эсвэл нарийн мэргэжлийн үзлэгт бүртгүүлээрэй. Таны нөхцөл байдал, энэ нь шалгалтанд хэрхэн нөлөөлж байгааг тодорхойлсон захидал эсвэл тайланг асуу.
4. Одоо байгаа бүртгэлийг цуглуул. Өнгөрсөн үнэлгээ, бие даасан боловсролын төлөвлөгөө, 504 төлөвлөгөө, эрүүл мэндийн захидал эсвэл өмнөх байрныхаа тайланг цуглуул.
5. Тухайн байрыг бичгээр хүсэх. Танд юу хэрэгтэй, яагаад, энэ нь хэрхэн тусалдаг талаар тайлбарлана уу. Хуулбарыг нь хадгал.
6. Мэргэж, дадлага хий. Баталгаажуулахыг бичгээр асууж, дараа нь нэмэлт цаг гаргах гэх мэт байртай дасгал хий, тиймээс тухайн өдөр хэвийн байгаарай.

Хэрэв таны эрүүл мэнд, аюулгүй байдал нэн даруй эрсдэлд орсон бол орон нутгийн яаралтай тусламжийн дугаарт (АНУ, Канадад 911, Европын Холбоо даяар 112, Их Британид 999) залгаарай. The яаралтай тусламжийн дугаар хуудас нь бусад улс орнуудын харилцагчдын жагсаалтыг гаргадаг.

Ямар байрууд вэ¶

Орон байр нь шалгалтын хэмжүүрийг өөрчлөхгүйгээр тестийг хэрхэн хүргэх эсвэл таны хариу үйлдэлийг өөрчилдөг. Өөрчлөлт нь эсрэгээрээ тестийн агуулга эсвэл стандартыг өөрчилдөг бөгөөд ихэвчлэн гадны шалгалтанд байдаггүй. Ихэнх байрыг нотлох баримтаар баталдаг бол өөрчлөлт оруулах нь ховор байдаг тул ялгаа нь чухал юм.

Нийтлэг байр¶

Өөр өөр шалгалтын байгууллагууд өөр өөр нэр, хязгаарлалт ашигладаг. Сургуулийн шалгалтад зөвшөөрөгдсөн зүйл нь улсын шалгалтаас ялгаатай байж болох тул өөрийн шалгалтын дүрмийг үргэлж шалгаарай.

Хэн тэнцэх боломжтой¶

Сонголт нь шошгоноос бус хэрэгцээ шаардлагаас хамаарна. Оюутнууд дараахь тохиолдолд байр авах боломжтой.

• Дислекси, dyscalculia эсвэл dysgraphia зэрэг сурах тодорхой бэрхшээл.
• Анхаарал дутагдлын гиперактив эмгэг.
• Аутизмын спектрийн нөхцөл байдал.
• Сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн хямрал, үймээн самууны эмгэг эсвэл сэтгэцийн эрүүл мэндийн бусад нөхцөл байдал.
• Чихрийн шижин, эпилепси, архаг өвдөлт, зүрхний өвчин зэрэг бие махбодийн хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл удаан хугацааны эрүүл мэндийн байдал.
• Харааны болон сонсголын бэрхшээлтэй.
• Гар хугарах, доргилт эсвэл хүнд өвчин гэх мэт түр зуурын нөхцөл байдал.
• Шалгалтын хэл сурч буй оюутнуудад зориулсан зарим системд хэлний хэрэгцээ.

Хэрэв та шаардлага хангасан эсэхээ эргэлзэж байвал асуугаарай. Сургууль эсвэл шалгалтын байгууллага шийддэг боловч хэзээ ч хүсээгүй зүйлээсээ татгалзаж болохгүй.

Таны эрх улс орноор¶

Эрх, үйл явц нь маш их ялгаатай. Доорх хураангуй нь ерөнхий бөгөөд улсаар шошгологдсон байна. Хууль өөрчлөгддөг тул боловсролын байгууллага болон шалгалтын комиссын одоогийн дүрмийг шалгана уу.

АНУ-д¶

• Хууль. Нөхөн сэргээх тухай хуулийн 504-р хэсэг, Америкийн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн тухай хууль болон хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн боловсролын тухай хууль нь хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг хамгаалдаг. Улсын сургуулиуд хувь хүний ​​боловсролын хөтөлбөр эсвэл 504 төлөвлөгөөний дагуу байраар хангадаг. Коллежууд тэднийг хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн үйлчилгээний газраар дамжуулан олгодог.
• Стандарт тестүүд. Коллежийн зөвлөл (SAT, Advanced Placement), ACT болон бусад шалгалтын үйлчилгээ үзүүлэгчид өөрсдийн үйл явцтай байдаг. Одоо байгаа сургуулийн төлөвлөгөөтэй оюутнууд үүнийг өргөдлийн нэг хэсэг болгон ашиглах боломжтой боловч зөвшөөрлийг шалгалтын үйлчилгээ үзүүлэгч шийдвэрлэдэг.
• Хугацаа. Коллежийн Удирдах зөвлөл нь оюутнуудад өргөдөл гаргахаас өмнө өргөдөл гаргахыг зөвлөдөг бөгөөд шалгалтад хэдэн долоо хоног шаардагдах тул эрт бүртгүүлээрэй. Мөн ACT эртхэн байр авах хүсэлт гаргахыг зөвлөж байна. Үйлчилгээ үзүүлэгч бүрийн нийтэлсэн эцсийн хугацааг шалгана уу.
• Нотлох баримт. Үйлчилгээ үзүүлэгчид ихэвчлэн сургуулийн төлөвлөгөө, үнэлгээний тайлан эсвэл мэргэжлийн хүний ​​захидал, тухайн нөхцөл байдал шинжилгээнд хэрхэн нөлөөлж байгаа тухай тайлбар зэрэг баримт бичгийг хүсдэг.
• Татгалзсан бол. Хоёр үйлчилгээ үзүүлэгч нь давж заалдах процесстой. Мөн эцэг эхчүүд сургуулийн дүүргээс дэмжлэг хүсч, эрх нь зөрчигдсөн тохиолдолд Иргэний эрхийн газарт гомдол гаргаж болно.

Сургуулийн төлөвлөгөө болон маргааны талаар нэмэлт мэдээлэл авахыг хүсвэл гарын авлагаас үзнэ үү тусгай боловсролын ЭЕШ-ын зөрчил, зохисгүй түдгэлзүүлэлт.

Их Британид¶

• Хууль. 2010 оны Тэгш байдлын тухай хууль нь Англи, Шотланд, Уэльсийн хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад боломжийн зохицуулалт хийхийг сургууль болон шалгалтын байгууллагуудаас шаарддаг. Хойд Ирланд улс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг ялгаварлан гадуурхах өөрийн гэсэн хуультай.
• Үйл явц. Олон тооны ерөнхий мэргэшлийн хувьд Мэргэшлийн нэгдсэн зөвлөл нь нэмэлт цаг, амрах завсарлага, уншигч, бичээч гэх мэтийг хамарсан нэвтрэх зохицуулалтын дүрмийг тогтоодог. Сургууль эсвэл коллеж нь нэвтрэх эрх олгох өргөдөл гаргадаг бөгөөд үнэлгээч нь шалгалт өгөх, жишээлбэл нэмэлт цаг авах шаардлагатай байж болно.
• Нотлох баримт. Сургууль эсвэл коллежид ихэвчлэн шаардлагатай нотлох баримт, ажлын ердийн арга барил хэрэгтэй байдаг бөгөөд энэ нь оюутан ангидаа дэмжлэгийг аль хэдийн ашигладаг гэсэн үг юм. Мэргэшсэн үнэлгээчний албан ёсны үнэлгээг ихэвчлэн нэмэлт цаг авах шаардлагатай байдаг.
• Хугацаа. Эцсийн хугацааг шалгалтын байгууллагууд тогтоодог бөгөөд зуны шалгалтыг ихэвчлэн хавар авдаг. Шалгалтын ажилтнаас одоогийн огноог асуу.
• Тусгай анхаарал хандуулах. Хэрэв шалгалт өгөх үед өвчин эмгэг, нас барсан гэх мэт ямар нэг зүйл буруу болвол сургууль тусгайлан авч үзэх хүсэлт гаргаж болно. Гарын авлагаас үзнэ үү шалгалтын өдөр логистик болон онцгой байдал.

Ирландад¶

• Улсын шалгалтын комисс нь RACE гэгддэг Сертификат шалгалтыг боломжийн байраар хангадаг. Сургуулиуд оюутнуудын нэрийн өмнөөс, нотлох баримтын хамт өргөдөл гаргаж, комисс шийдвэрлэдэг. Сургуулийнхаа сургалтын туслах багш эсвэл чиглүүлэх зөвлөхөөс одоогийн үйл явц болон эцсийн хугацааг асуугаарай.

Канадад¶

• Боловсрол бол мужийн үүрэг тул дүрэм нь муж, нутаг дэвсгэрээс хамаарч өөр өөр байдаг. Хүний эрхийн хуулиуд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст боломжийн нөхцлийг шаарддаг. Оюутнууд ихэвчлэн сургуулийн сургалтын дэмжлэг эсвэл тусгай боловсролын багтай хамтран ажилладаг бөгөөд мужийн шалгалтын байгууллагууд өөрсдийн хүсэлтийн үйл явцыг хангадаг. Дунд сургуулийн дараах сургуулиуд хүртээмжтэй үйлчилгээтэй.

Австралид¶

• 1992 оны Хөгжлийн бэрхшээлийг ялгаварлан гадуурхах тухай хууль, 2005 оны Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн боловсролын стандартад үндэслэлтэй зохицуулалт хийх шаардлагатай. Муж, нутаг дэвсгэрийн сургалтын хөтөлбөрийн эрх баригчид ахлах ангийн шалгалтын тусгай заалтуудыг зохицуулдаг. Оюутнууд ихэвчлэн дагалдах бичиг баримтын хамт сургуулиараа дамжуулан өргөдөл гаргана. Их дээд сургуулиуд хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл хүртээмжтэй үйлчилгээтэй байдаг.

Европын холбоо болон бусад газар¶

• НҮБ-ын Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай конвенцийг дагаж мөрддөг олон улс орон тэгш хамруулан сургах, боломжийн орон байр шаарддаг үндэсний хуультай байдаг. Үндэсний боловсролын яам эсвэл шалгалтын эрх бүхий байгууллага журам тогтоодог. Сургуулийнхаа удирдамжийн ажилтан эсвэл яамнаас албан ёсны үйл явцын талаар асуу.

Олон улсын шалгалтууд¶

• Олон улсын бакалавр, Кембриж зэрэг байгууллагууд өөрсдийн хүртээмжтэй хандалтын зохицуулалттай байдаг бөгөөд ихэвчлэн сургуулийн зохицуулагчаар дамжуулан хэрэгжүүлдэг. Хугацаа нь тодорхой бөгөөд нотлох баримт шаардлагатай байж болзошгүй тул зохицуулагчтайгаа эрт холбогдоорой.

Хэрэв та эх орондоо хаанаас эхлэхээ мэдэхгүй байгаа бол сургууль, коллеж, дараа нь шалгалтын байгууллагын вэб сайт, дараа нь үндэсний хөгжлийн бэрхшээлтэй болон боловсролын зөвлөгөө өгөх үйлчилгээг аваарай.

Хэрхэн алхам алхмаар байр авах хүсэлт гаргах¶

Алхам 1: Танд юу хэрэгтэйг тодорхойл¶

Шалгалт танд юу хэцүү байдаг талаар бодож үзээрэй. Энэ нь унших хурд, гар бичмэл, төвлөрөл, түгшүүр, өвдөлт, эмнэлгийн хэрэгцээ мөн үү? Богино хугацаанд дасгал хийж үзээрэй, юу таныг удаашруулж, зогсоож байгааг анзаараарай. Энэ нь таныг анхдагчаар "нэмэлт цаг" биш зөв дэмжлэг хүсэхэд тусална.

Алхам 2: Зөв хүнтэй ярилц¶

Сургуульдаа итгэдэг хүнээсээ эхэл: шалгалтын ажилтан, тусгай хэрэгцээний зохицуулагч, сургалтын дэмжлэг үзүүлэх ахлагч, сургуулийн зөвлөх эсвэл формын багш. Их сургуульд та хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл хүртээмжтэй байдлын үйлчилгээтэй холбоо барина уу. Мөн та 18 нас хүрээгүй бол эцэг эх, асран хамгаалагчаасаа сургуультай холбоо барина уу.

Алхам 3: Дүрэм, эцсийн хугацааг мэдэж аваарай¶

Асуу:

• Ямар шалгалтын байгууллагын дүрэм миний шалгалтанд хамаарах вэ?
• Өргөдөл гаргах эцсийн хугацаа хэд вэ?
• Ямар нотлох баримт хэрэгтэй вэ?
• Өргөдлийг хэн өгөх вэ?
• Үр дүнг надад яаж хэлэх вэ?
• Хэрэв татгалзсан бол давж заалдаж болох уу?

Хариултуудыг бичнэ үү. Хэрэв хэн нэгэн "хэтэрхий оройтсон" гэж хэлбэл яаралтай эсвэл хожимдсон зам байгаа эсэхийг асуу.

Алхам 4: Нотлох баримт цуглуул¶

Нотлох баримт нь дараахь зүйлийг агуулж болно.

• Сэтгэл зүйч, эмч, мэргэжлийн багш, үнэлгээчний оношлогоо, үнэлгээний тайлан.
• Нөхцөл байдал, түүний шалгалтанд үзүүлэх нөлөөг тодорхойлсон эмч эсвэл эмчийн захидал.
• IEP, 504 төлөвлөгөө эсвэл түүнтэй адилтгах зэрэг сургуулийн төлөвлөгөө.
• Таны хичээл дээр хэрхэн ажилладаг талаар багш нарын ажиглалт.
• Гар бичмэл эсвэл цаг хугацаатай бичих гэх мэт таны ажлын жишээ.
• Таныг хичээл болон туршилтын шалгалтанд дэмжлэг ашигласан тухай тэмдэглэл.
• Өмнөх шалгалтын өмнөх зөвшөөрөл.

Хэрэв танд онош байхгүй бол сургуулиас юу боломжтой болохыг асуугаарай. Зарим байрыг сургуулийн нотлох баримтаар дэмжиж болох ба заримд нь албан ёсны үнэлгээ шаардлагатай. Зардал, хүлээх хугацаа, сургууль эсвэл эрүүл мэндийн үйлчилгээгээр дамжуулан үнэ төлбөргүй эсвэл хямд өртөгтэй сонголтууд байгаа эсэхийг асуу.

Алхам 5: Хүсэлтээ бичнэ үү¶

Сайн хүсэлт нь тодорхой, тодорхой, эелдэг байх ёстой. Жишээ нь:

"Би удахгүй болох шалгалтын байранд орох хүсэлт гаргахаар бичиж байна. Надад [нөхцөл] байгаа бөгөөд энэ нь хугацаатай шалгалтын үеэр [тодорхой хүндрэлтэй] нөлөөлж байна. Би [Х хувийн нэмэлт цаг, тусдаа өрөө, амрах завсарлага] хүсч байна. Би [баримт бичгийг] хавсаргасан. Танд өөр зүйл хэрэгтэй бол надад хэлж, эцсийн хугацаа болон дараагийн алхмуудыг мэдэгдээрэй."

Өөрийн нэр, анги эсвэл нэр дэвшигчийн дугаар, шалгалтын нэр, огноо, холбоо барих хаягаа оруулна уу. Хуулбараа хадгалаад илгээсэн огноогоо тэмдэглэ.

Алхам 6: дагаж мөрдөх¶

Хэрэв долоо хоногийн дотор юу ч сонсохгүй бол дахин асуугаарай. Шийдвэрийг бичгээр асууж, ямар орон байрыг зөвшөөрсөн тухай бичнэ үү. Хэрэв та санал нийлэхгүй байгаа бол хэрхэн давж заалдахаа асуугаарай.

Алхам 7: Дасгал хийж, баталгаажуул¶

Зөвшөөрөгдсөн байрыг хуурамч шалгалтанд ашиглах. Хэрэв танд нэмэлт цаг өгсөн бол эрч хүчээ шавхахгүйн тулд хурдны дасгал хий. Шалгалтын өдөр өрөө болон ажилтнууд таны зохион байгуулалтын талаар мэдэж байгаа эсэхийг шалгаж, зөвшөөрвөл зөвшөөрлийн бичгийн хуулбарыг авч яваарай.

Нотлох баримт, баримт бичиг¶

Ямар сайн нотолгоо вэ¶

• Энэ нь саяхан, ихэвчлэн хэдэн жилийн дотор байдаг ч дүрэм журам өөр өөр байдаг.
• Энэ нь мэргэшсэн мэргэжилтэнээс ирдэг.
• Энэ нь нөхцөл байдал, энэ нь унших, бичих, төвлөрөл эсвэл эрүүл мэндэд хэрхэн нөлөөлдөг, яагаад орон байр хэрэгтэйг тодорхойлдог.
• Энэ нь таны ангид ажиллах ердийн арга барилтай таарч байна.
• Энэ нь санал болгож буй дэмжлэгүүдийн талаар тодорхой байна.

Хэрэв та үнэлгээ өгөх боломжгүй бол¶

Хувийн үнэлгээний зардал өндөр байж болно. Та асууж болно:

• Танай сургууль эсвэл дүүрэг ямар ч үнэ төлбөргүй үнэлгээ өгдөг.
• Таны эмч эсвэл нийгмийн эрүүл мэндийн үйлчилгээ захидал өгч чадах эсэх.
• Буяны байгууллага эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй байгууллага дэмжлэг үзүүлдэг эсэх.
• Сургууль ангийн ажиглалт гэх мэт өөрийн нотлох баримтыг тодорхой зохицуулалтад ашиглаж болох эсэх.

Бүртгэл хөтлөх¶

Тайлан, имэйл, төлөвлөгөө, зөвшөөрөл зэрэг бүх зүйлийн дижитал болон цаасан хуулбарыг хадгал. Тэднийг эцэг эх эсвэл итгэмжлэгдсэн насанд хүрэгчдийн хүрч болох газар хадгал. Хэрэв та сургуулиа нүүлгэх эсвэл коллежид орох юм бол бүртгэлүүд нь дараа нь тусалдаг.

Нууцлал¶

Таны эрүүл мэндийн мэдээлэл нууц байна. Та юу хуваалцахаа сонгох бөгөөд сургуулиуд үүнийг нууцалж, зөвхөн таны хүссэн дэмжлэгт ашиглах ёстой. Хэрэв та эвгүй байвал таны бичлэгийг хэн харахыг асуугаарай. Их сургуульд олон улс оронд нууцлалын тухай хууль байдаг бөгөөд энэ нь таны эцэг эх таны зөвшөөрөлгүйгээр таны бүртгэлийг харахгүй гэсэн үг юм.

Сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдал, сэтгэлийн түгшүүр¶

Түгшүүр, үймээн самуун, сэтгэл гутрал болон бусад сэтгэцийн эрүүл мэндийн нөхцөл байдал нь шалгалтанд ихээхэн нөлөөлсөн тохиолдолд байранд тэнцэх боломжтой. Жишээ нь, сандрах, амрах завсарлага, нэмэлт цаг, ус эсвэл ая тухтай зүйл авах зөвшөөрөл бүхий сурагчдад зориулсан тусдаа өрөө орно.

Юу авчрах вэ¶

Эмч, сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч, эмчилгээний эмч, зөвлөгчийн захидал ихэвчлэн тусалдаг. Энэ нь оношийг тодорхойлж, шинж тэмдгүүд нь шинжилгээнд хэрхэн нөлөөлж, ямар дэмжлэг үзүүлэхийг зааж өгч болно. Хэрэв та оношийг хүлээж байгаа хэвээр байгаа бол үнэлгээнд хамрагдаж байгаа тухай эмчийн захидал тусалж магадгүй бөгөөд сургуулиуд түр зуурын төлөвлөгөөтэй байж болно.

Энэ тухай ярьж байна¶

Шаардлагатай хэмжээнээс илүүг хуваалцах шаардлагагүй. Та "Би шалгалтанд нөлөөлдөг сэтгэлийн түгшүүртэй байдаг, эмч маань тусдаа өрөө, амрах завсарлага өгөхийг зөвлөж байна" гэж хэлж болно. Өдрийн шинж тэмдгийг удирдах талаар нэмэлт мэдээлэл авахыг хүсвэл дээрх гарын авлагаас үзнэ үү шалгалтын өдөр тестийн түгшүүр болон Туршилтын үеэр сандрах халдлага.

Түр зуурын нөхцөл байдал, онцгой байдал¶

Бүх хэрэгцээ нь урт хугацааных биш. Бугуй хугарах, тархины доргилт, мэс засал, эмнэлэгт хэвтэх эсвэл нас барах зэрэг нь стандарт шалгалтыг шударга бус болгодог. Сургуультайгаа аль болох хурдан холбоо барьж, дараахь зүйлийг асуугаарай.

• Би бичээч, компьютер эсвэл нэмэлт цаг ашиглаж болох уу?
• Би өөр өрөөнд, гэртээ эсвэл эмнэлэгт шалгалт өгч болох уу?
• Шалгалтыг хойшлуулах боломжтой юу?
• Хэрэв би тухайн өдөр өвчтэй бол онцгойлон авч үзэх хүсэлт гаргаж болох уу?

Эмчийн бичиг, эмнэлгийн захидал гэх мэт эмнэлгийн нотлох баримтыг хадгал. Шалгалтын байгууллагууд ихэвчлэн түр зуурын зохицуулалт хийхдээ нотлох баримт шаарддаг.

Тусламж хүсэх шийдвэр гаргах зам¶

flowchart TD
    A["Та шалгалтын дэмжлэг хэрэгтэй гэж бодож байна"] --> B["Шалгалтын ажилтан, сургалтын туслах эсвэл зөвлөхдөө хэл"]
    B --> C["Эцсийн хугацаа, шаардлагатай нотлох баримтыг асуу"]
    C --> D{"Танд сүүлийн үеийн нотлох баримт бий юу?"}
    D -->|"Тиймээ"| E["Тодорхой хүсэлт бичиж, баримт бичгийг хавсаргана уу"]
    D -->|"Үгүй"| F["Эмчтэй уулзах эсвэл сургуулиас үнэлгээний талаар асуу"]
    F --> E
    E --> G["Мөрдөж, шийдвэрээ бичгээр аваарай"]
    G --> H{"Батлагдсан уу?"}
    H -->|"Тиймээ"| I["Шалгалтын өмнө дэмжлэгтэйгээр дасгал хий"]
    H -->|"Үгүй эсвэл хэсэгчлэн"| J["Шалтгааныг асууж, давж заалдах процессыг ашиглана уу"]
    J --> K["Хэрэв гацсан бол эцэг эх, өмгөөлөгч эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй үндэсний үйлчилгээтэй холбоо барина уу"]

Хэрэв таны хүсэлт татгалзсан эсвэл хойшлогдсон бол¶

Татгалзах нь төгсгөл биш юм. Эдгээр алхмуудыг хий.

1. Шийдвэр болон шалтгааныг бичгээр асуу.
2. Та зөв нотлох баримт өгсөн эсэх, ямар нэг зүйл дутуу байгаа эсэхийг шалгаарай.
3. Давж заалдах үйл явц болон давж заалдах эцсийн хугацааг асуу.
4. Зөвшөөрөгдсөн бол ихэвчлэн сургуулиар дамжуулан шалгалтын үйлчилгээ үзүүлэгчтэй шууд холбоо барина уу.
5. Сургуулийн шалгалтанд байр ашиглах гэх мэт түр зуурын дэмжлэг хүс.
6. Оюутны дэмжлэг үзүүлэх үйлчилгээ, нөлөөллийн бүлэг эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй үндэсний байгууллагаас зөвлөгөө аваарай.
7. АНУ-д эцэг эхчүүд сургуулийн багтай уулзах хүсэлт гаргаж, тусгай боловсролын өмгөөлөгчдөөс зөвлөгөө авах боломжтой. Гарын авлагаас үзнэ үү тусгай боловсролын ЭЕШ-ын зөрчил.
8. Ялгаварлан гадуурхсан гэж сэжиглэж байгаа тохиолдолд үндэсний эрх тэгш байдал эсвэл боловсролын гомдол гаргах байгууллагатай холбоо барина уу.

Бүх харилцааны бүртгэлийг хөтөл. Эелдэг боловч тууштай байгаарай. Сургуулиас нэмэлт нотлох баримт ирүүлсний дараа олон хүсэлтийг хүлээн авдаг.

Хэрэв эцсийн хугацаа дууссан бол¶

Хожуу эсвэл яаралтай хүсэлт гаргах боломжтой эсэхийг асуу. Шалгалтын байгууллагууд ихэвчлэн шинэ онош, гэмтэл, гэнэтийн өвчин гэх мэт эцсийн хугацаа дууссаны дараа үүссэн нөхцөл байдлын талаархи маршруттай байдаг. Юу өөрчлөгдсөнийг тайлбарлаж, нотлох баримтаа өгнө үү. Хэрэв шалгалт аль хэдийн болсон бөгөөд та сул талтай байсан бол тусгайлан авч үзэх, давж заалдах эсвэл дахин шалгалт өгөх талаар асуу. Гарын авлагаас үзнэ үү муу үр дүн гарсны дараа юу хийх вэ.

Оюутнуудад зориулсан зөвлөмж¶

• Эртхэн асуугаад үргэлжлүүлэн асуу.
• Орон байраа бусад хүмүүсийн байртай бүү харьцуул. Хэрэгцээ ялгаатай.
• Ангидаа байраа ашиглаад доог тохуу хийснээр энэ нь ердийн зүйл болно.
• Нэмэлт цаг ашиглах нь хууран мэхлэлт биш гэдгийг санаарай. Энэ нь зөвшөөрөгдсөн дэмжлэг юм.
• Амрах завсарлага авах шаардлагатай бол хяналтын байцаагчид хэлж, шалгалтын дүрмийг дагаж мөрдөөрэй.
• Ядарахгүйн тулд нэмэлт цагийг хэрхэн хэмнэж сур.
• Хэрэв найзууд сэтгэгдэл бичсэн бол та хэнд ч тайлбар өгөх шаардлагагүй.
• Өөрийнхөө сайн сайхан байдлыг анхаарч үзээрэй: унтах, хооллох, хөдөлгөөн хийх, ярилцах хүн.

Хэрэв та өөр хүнтэй харьцахаас ичиж, санаа зовж байвал зөвлөхтэй ярилцаарай. Олон оюутнууд байр нь тайвшрал, итгэлийг авчирдаг гэж үздэг.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө¶

• Хүүхэддээ итгэж, бэрхшээлийг нь нухацтай авч үзээрэй.
• Сургуулиас үйл явц, нотлох баримтын талаар эртнээс асууж, хичээлийн жилийн эхэнд эсвэл түүнээс өмнө асуугаарай.
• Тайлан, имэйл, төлөвлөгөөний файлыг хадгал.
• Тодорхой байр асууж, шалтгааныг хэл.
• Шалгалтын өдөр юу болохыг тайлбарлаж хүүхдээ бэлдээрэй.
• Тэднийг ичихгүйгээр дэмжлэг үзүүлэхэд нь урамшуул.
• Хэрэв та шийдвэртэй санал нийлэхгүй байгаа бол давж заалдах хүсэлтийг асууж, өмгөөллийн дэмжлэг аваарай.
• Үр дүнд нь нэмэлт дарамт учруулахаас зайлсхий. Гарын авлагаас үзнэ үү Эцэг эхчүүд хүүхдэд шалгалтын дарамтыг даван туулахад хэрхэн туслах вэ.

Их сургууль, коллежид байрлах байр¶

Их сургуульд дэмжлэг нь ихэвчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй, хүртээмжтэй байдал эсвэл оюутны сайн сайхны үйлчилгээгээр дамждаг. Та ихэвчлэн бүртгүүлж, нотлох баримт бүрдүүлэх шаардлагатай. Дэмжлэгийн төлөвлөгөөнд шалгалтын зохицуулалт, даалгаврын сунгалт болон бусад тохируулга багтаж болно.

• Аль болох эрт, улирал эхлэхээс өмнө бүртгүүлээрэй.
• Улирал бүр шалгалтын зохион байгуулалтын эцсийн хугацааг асуу.
• Таны хэрэгцээ өөрчлөгдсөн тохиолдолд төлөвлөгөөгөө шинэчлээрэй.
• Нэмэлт алхам хийх шаардлагатай байж болох онлайн шалгалтын зохицуулалтын талаар асуу.
• Таны мэдээлэл нууц бөгөөд таны зөвшөөрөлгүйгээр эцэг эхдээ хэлэх боломжгүй гэдгийг санаарай.

Онлайн шалгалтыг гарын авлагаас үзнэ үү онлайн прокторын шалгалтын осол.

Нийтлэг домог¶

Төөрөгдөл: Нэмэлт цаг бол шударга бус давуу тал юм. Байрууд нь саад тотгорыг арилгах зорилготой бөгөөд давуу тал олгохгүй. Шаардлагагүй оюутнууд үүнтэй адил ашиг тусаа өгөхгүй.

Төөрөгдөл: Хэрэв би асуувал надад өөрөөр хандах болно. Зохицуулалт нь нууц бөгөөд ихэнх оюутнууд энэ үйл явц нь энгийн гэж үздэг.

Төөрөгдөл: Надад бүх зүйлд албан ёсны онош хэрэгтэй байна. Зарим зохицуулалтад албан ёсны үнэлгээ шаардлагатай байдаг ч заримыг нь сургуулийн нотлох баримт эсвэл эмчийн бичгээр баталгаажуулж болно. Юу боломжтойг асуу.

Төөрөгдөл: Асуухад хэтэрхий оройтсон байна. Хугацаа нь харилцан адилгүй бөгөөд яаралтай тусламжийн маршрутууд ихэвчлэн байдаг. Үргэлж асуу.

Төөрөгдөл: Орон байр миний бүртгэлд үүрд үлдэх болно. Шалгалтын зохицуулалт нь ихэвчлэн таны гэрчилгээ эсвэл дүнгийн дүнгийн тэмдэг биш юм. Шалгалтын байгууллагын бодлогыг шалгана уу, гэхдээ ерөнхийдөө тэд хувийн шинж чанартай байдаг.

Хэзээ илүү өргөн дэмжлэг авах вэ¶

Шалгалттай тэмцэх нь сэтгэцийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг. Дараах тохиолдолд сургуулийн зөвлөх, эмч эсвэл итгэмжлэгдсэн насанд хүрсэн хүнтэй ярилц.

• Та бэрхшээлийнхээ талаар байнгын стресс, ичгүүр, найдваргүй байдлыг мэдэрдэг.
• Та айдсаасаа болж сургууль эсвэл шалгалтаас зайлсхийдэг.
• Дэмжлэг хүлээж байхдаа та даван туулах чадваргүй мэт санагддаг.
• Та нөхцөл байдлаасаа болж дээрэлхэж, гадуурхаж байна. Гарын авлагаас үзнэ үү оюутны дээрэлхэх, дарамтлах, цахим дээрэлхэх.

Байр авах хүсэлтийг шалгах хуудас¶

• Би сургууль, коллеж эсвэл шалгалтын ажилтандаа хэлсэн.
• Би шалгалтын байгууллага, түүний дүрмийг мэддэг.
• Би бүх эцсийн хугацааг бичсэн.
• Би нотлох баримт цуглуулсан: тайлан, захидал, сургуулийн бүртгэл.
• Би юу хэрэгтэй, яагаад гэдгийг тайлбарласан тодорхой хүсэлт бичсэн.
• Би илгээсэн бүхнийхээ хуулбарыг хадгалж байсан.
• Би бичгээр шийдвэрээ гаргасан.
• Би байртайгаа бэлтгэл хийсэн.
• Би шалгалтын өдрөөс өмнө тохиролцоог баталгаажуулсан.
• Хэрэв ямар нэг зүйл буруу болвол давж заалдах замыг би мэднэ.

Ажилласан жишээ¶

Хэсэг хэсгүүд хоорондоо хэрхэн нийцэж байгааг товч жишээ харуулж байна. Үргэлж удаан уншдаг, бичих нь хурдан ядардаг 16 настай сурагчийг төсөөлөөд үз дээ. Түүний багш нар түүнийг бичгийн цаасан дээр харуулахаас илүү ангийн хэлэлцүүлэгт мэддэгийг анзаардаг.

Эхлээд тэрээр сургалтын туслах зохицуулагчтай танилцуулсан багшдаа хэлдэг. Зохицуулагч нь ангийнхаа ажлыг цуглуулж, шалгалтын материалаа цуглуулж, шалгалтыг санал болгож, дараа нь мэргэшсэн үнэлгээчээр бүрэн үнэлгээ өгөхийг санал болгодог бөгөөд үүнийг сургууль зохион байгуулж болно. Үнэлгээг хүлээж байх хооронд сургууль нь түүнд дотоод шалгалтанд нэмэлт цаг ашиглах боломжийг олгодог бөгөөд ингэснээр түүний хэвийн ажиллах хэв маягийг бүртгэдэг.

Үнэлгээгээр унших, бичих хурд удаашралтай байгаа нь батлагдвал сургууль нь шалгалтын байгууллагад тайлан, ажлын хэвийн арга барилын нотлох баримтын хамт өргөдөл гаргадаг. Тэрээр нэмэлт цаг, тусдаа өрөөнд зөвшөөрөл авч, бичгээр баталгаажуулна. Тэрээр нэмэлт цагаараа цагийн хуваарьтай цаасан дээр дадлага хийж, яарах биш ажлаа шалгахад цаг зарцуулж сурдаг. Шалгалтын өдөр шалгалтын ажилтан түүний зохион байгуулалтыг аль хэдийн мэдэж байгаа бөгөөд тэр чимээгүй өрөөнд бичиг баримтаа сууна.

Тохиолдол бүр ийм жигд явагддаггүй бөгөөд зарим нь илүү удаан байдаг. Гол санаа нь улс орон бүрт хамааралтай хэвээр байна: эрт асууж, нотлох баримт цуглуулж, хүсэлтээ бичгээр гаргаж, дэмжлэгтэйгээр дадлага хийж, шийдвэрээ бичгээр авах.

Дараагийн уулзалт дээр асуух асуултууд¶

Шалгалтын ажилтан, зөвлөх эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн үйлчилгээтэй уулзахдаа энэ жагсаалтыг ашиглана уу.

• Миний шалгалтанд ямар байрууд байгаа вэ, би аль нь өргөдөл гаргах ёстой гэж бодож байна вэ?
• Танд ямар нотлох баримт байгаа вэ, надаас эсвэл эмчээс өөр юу хэрэгтэй байна вэ?
• Өргөдлийг хэн, ямар өдөр илгээдэг вэ?
• Нотлох баримт хоцрогдсон эсвэл дутуу ирвэл яах вэ?
• Үр дүнг нь яаж мэдэх вэ, хэр хурдан вэ?
• Би шалгалтын өмнөх байранд дадлага хийж болох уу?
• Зохицуулалт нь дараагийн шалгалтуудад шилжих үү, эсвэл бид дахин өргөдөл гаргах шаардлагатай юу?
• Шалгалт дөхсөн үед бие муудаж эсвэл ямар нэг зүйл өөрчлөгдвөл би яах вэ?
• Тухайн өдөр ямар нэг зүйл буруу болвол хэнтэй холбоо барих вэ?
• Хүсэлтээс татгалзвал би ямар сонголт хийх вэ?

Хариултуудыг бичиж, баталгаажуулахын тулд дараагийн имэйлийг хүс. Ажилтнууд солигдох эсвэл дэлгэрэнгүй мэдээлэл мартагдсан тохиолдолд тодорхой цаасан мөр таныг хамгаална.

Эх сурвалжийг шалгасан¶

• Коллежийн зөвлөл (Америкийн Нэгдсэн Улс), Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан үйлчилгээний бодлогын хуудаснууд.
• ACT (Америкийн Нэгдсэн Улс), уртасгасан бодлогын хуудас бүхий байр, туршилт.
• АНУ-ын Боловсролын газар, Иргэний эрхийн алба, 504-р хэсэг болон Хөгжлийн бэрхшээлтэй америкчуудын тухай хуулийн талаарх мэдээлэл.
• Мэргэшлийн хамтарсан зөвлөл (Их Британи), Хандалтын зохицуулалт, үндэслэлтэй зохицуулалт, тусгайлан авч үзэх удирдамж.
• Тэгш байдал ба хүний ​​эрхийн комисс (Их Британи), 2010 оны тэгш байдлын тухай хууль боловсролын талаархи удирдамж.
• Улсын шалгалтын комисс (Ирланд), гэрчилгээний шалгалтын боломжийн байр.
• Австралийн Засгийн газрын Боловсролын газар, Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн боловсролын стандарт 2005 он.
• Олон улсын бакалаврын болон Кембрижийн хандалтын зохицуулалтын бодлого.
• Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц.
• Үндэсний эрүүл мэндийн алба (Их Британи), Америкийн сэтгэл судлалын нийгэмлэг (Америкийн Нэгдсэн Улс), сэтгэлийн түгшүүр, суралцах ялгааны талаархи хуудсууд.
• 988 Suicide and Crisis Lifeline (Америкийн Нэгдсэн Улс), Samaritans and Childline (Их Британи), хямралын холбоо барих мэдээллийг авна уу.

Дүрэм, маягт, эцсийн хугацаа байнга өөрчлөгддөг. Шалгалтын байгууллага болон сургуулийнхаа одоогийн хуудсыг байнга шалгаарай. Энэхүү гарын авлага нь ерөнхий мэдээлэл бөгөөд хууль эрх зүйн болон эмнэлгийн зөвлөгөө биш бөгөөд эмийн талаар ямар ч зөвлөгөө агуулаагүй болно.

Байнга асуудаг асуултууд¶

Би шалгалтын байрыг хэр эрт хүсэх ёстой вэ?¶

Аль болох эрт, хичээлийн жилийн эхэнд эсвэл бүр эрт. Хянах, батлахад хэдэн долоо хоног шаардагдах бөгөөд зарим шалгалтын байгууллагууд шалгалт болохоос хэдэн сарын өмнө тогтоосон хугацаатай байдаг. Хэрэв цаг хугацаа бага байвал ямар ч байсан асуу, учир нь ихэвчлэн хоцрогдсон эсвэл яаралтай тусламжийн зам байдаг.

Би нэмэлт цаг авахын тулд оношлох шаардлагатай юу?¶

Ихэнх тохиолдолд танд үнэлгээ, эмчийн захидал эсвэл бэрхшээл танд хэрхэн нөлөөлж байгааг харуулсан сургуулийн бүртгэл гэх мэт зарим нотлох баримт хэрэгтэй байдаг ч яг тодорхой дүрэм нь улс орон, шалгалтын байгууллагаас өөр өөр байдаг. Зарим зохицуулалтыг албан ёсны оношлогоогүйгээр сургуулийн нотлох баримтаар баталж болно. Шалгалтын ажилтан эсвэл сургалтын туслах багаас юу хүлээн зөвшөөрөгдөж байгаа болон үнэ төлбөргүй үнэлгээний сонголт байгаа эсэхийг асуу.

Би түгшүүр, үймээн самууны дайралтанд орох байр авч болох уу?¶

Тийм ээ, олон системд сэтгэлийн түгшүүр болон бусад сэтгэцийн эрүүл мэндийн нөхцөл байдал нь шалгалтанд ихээхэн нөлөөлсөн тохиолдолд тэнцэх боломжтой байдаг. Нийтлэг дэмжлэг нь тусдаа өрөө, амрах завсарлага, нэмэлт цаг, ширээний ус зэргийг багтаадаг. Таны хэрэгцээг тодорхойлсон эмч эсвэл зөвлөхийн захидал ихэвчлэн тусалдаг.

Миний хүсэлтээс татгалзвал яах вэ?¶

Шийдвэр, шалтгааныг бичгээр асууж, ямар нотлох баримт дутуу байгааг шалгаж, давж заалдах процессыг ашиглана уу. Та мөн оюутныг дэмжих үйлчилгээ, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг сурталчлах бүлэг эсвэл үндэсний боловсрол, тэгш байдлын байгууллагаас тусламж хүсч болно. Бүртгэл хөтөлж, эелдэг, тууштай байж, түр зуурын дэмжлэг эсвэл хожимдсон хүсэлтийн зам байгаа эсэхийг асуу.

Илүү ихийг сурах тухай тэмдэглэл¶

Хэрэв та шалгалтын үеэр сэтгэлийн зовнил, эрүүл мэндийн байдлаас болж зовж шаналж буй найз эсвэл гэр бүлийн гишүүнээ дэмжихийг хүсвэл Улаан загалмайн нийгэмлэг, Гэгээн Жонны түргэн тусламж эсвэл орон нутгийн үйлчилгээ үзүүлэгчээс анхны тусламж үзүүлэх эсвэл сэтгэцийн эрүүл мэндийн анхны тусламж үзүүлэх талаар бодож үзээрэй. Эдгээр сургалтууд нь практик бөгөөд ахмад оюутнууд болон эцэг эхчүүдэд нээлттэй.

Холбогдох хөтөч¶

• Шалгалтын өдөр тестийн түгшүүр
• Туршилтын үеэр сандрах халдлага
• Тусгай боловсролын ЭЕШ-ын зөрчил, зохисгүй түдгэлзүүлэлт
• Шалгалтын өдрийн логистик ба онцгой байдлын асуудал
• Яаралтай тусламжийн дугаар