ዘይግቡእ ናይ ቤት ትምህርቲ ምእጋድን ናይ IEP መግለጺ መስርሕን: ናይ 10 መዓልታት ሕጊ፣ ናይ ምጽናሕ መከላኸሊታትን ህጹጽ ምጉስጓስን።¶

ቁጽሪ ህጹጽ እዋን በብሃገር ይፈላለ እዩ።. እዚ ገጽ እዚ 911 ዝጥቀም ኮይኑ፡ ቁጽሪ ኣሜሪካን ካናዳን እዩ። ብዙሓት ካልኦት ሃገራት ድማ 112፡ 999 ወይ ካልእ ቁጽሪ ይጥቀማ። ንሃገርካ ዝኸውን ቁጽሪ ድለ.

ካብ ርእሰ መምህር ቤት ትምህርቲ ወይ ተሓጋጋዚ ርእሰ መምህር ብሰንኪ ቅልውላው ባህሪ ንውላድካ ብቕልጡፍ ክትወስዶ ክትመጽእ ዝሓትት ቴለፎን ምቕባል፣ ወይ ንሓደ ውልቃዊ መደብ ትምህርቲ (IEP)፣ ውጥን ክፍሊ 504፣ ወይ ንዘይተፈልጠ ስንክልና ዘለዎ ተማሃራይ ናይ ነዊሕ ግዜ ናይ ምእጋድ ወይ ናይ ምስጓግ መስርሕ ወግዓዊ ምልክታ ምኽፋት፣ ህጹጽ ሕጋውን ትምህርታውን ህጹጽ ኩነታት እዩ። ኣብ መላእ መንግስታውን ቻርተርን ኣብያተ ትምህርቲ፡ ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር፡ ኣቓልቦ-ሕጽረት/ልዕሊ ዓቐን ምንቅስቓስ ዲስኦርደር (ADHD)፡ ስምዒታዊ ምዝንባዕ፡ ናይ ህዋሳት መስርሕ ፍልልያት፡ ቱሬት ሲንድሮም፡ ወይ ታሪኽ ስንባደ ዘለዎም ተማሃሮ፡ ካብ መዝገብ ወጻኢ ዝኾነ "ዘይወግዓዊ ምልኣኽ-ገዛ"፡ ተደጋጋሚ ምእጋድ፡ ከምኡ'ውን ምእላይ ኣውቶቡስ ዝብገስ ሓዊሱ፡ ብዘይመጠን ምግላል ስነ-ስርዓት ይግበረሎም ብልክዕ እቲ ቤት ትምህርቲ ነቲ ተማሃራይ ብሕጋዊ መንገዲ ቀያዲ ዝኾነ ናይ ባህሪ ምድላዋት ከተግብር ስለዘይከኣለት እዩ።

ብመሰረት ፌደራላዊ ሕጊ ትምህርቲ ስንኩላን ውልቀሰባት (IDEA)፣ ክፍሊ 504 ሕጊ ምሕዋይ፣ ሕጊ ማዕርነት ዓባይ ብሪጣንያ 2010ን ሕጊ ኣሰራርሓ SENDን፣ ከምኡ’ውን ናይ ካናዳ ኣውራጃዊ ሕግታት ሰብኣዊ መሰላት፣ መንግስታዊ ኣብያተ ትምህርቲ ንሓደ ህጻን ብሰንኪ ስንክልናኡ ወይ እቲ ቤት ትምህርቲ IEP ናቶም ብዘይምኽታል ብዝፈጠሮ ባህሪ ጥራይ ክሰጉግዎ ወይ ብተደጋጋሚ ከቋርጽዎ ኣይክእሉን እዮም። ነፍሲ ወከፍ ናይ ከፊላዊ መዓልቲ ምእላይ ናብቲ ሕጋዊ 10-መዓልቲ ቤት ትምህርቲ ለውጢ ምምዳብ ደረት ገጹ ብምክትታል፣ ነቲ ግዴታዊ ናይ መግለጺ ምውሳን ዳግመ ግምት (MDR) ክሊኒካውን ኣተገባብራን መርትዖታት ብምድላው፣ ዝተቀላጠፈ ግቡእ መስርሕን ናይ ምጽናሕ መከላኸሊታትን ብምጽዋዕ፣ ከምኡ’ውን ንፍሉይ ትምህርቲ፣ ወለድን ኣለይትን ገና ዘይተገምገሙ ህጻናት ሕጋዊ መከላኸሊታት ብምርግጋጽ ዘይሕጋዊ ናይ ቤት ትምህርቲ ምድፋእ ብቕልጡፍ ደው ከብሎ ይኽእል።

እዚ ሕጂ ግበሩ¶

ኣብ እዋን ቅልውላው ቤት ትምህርቲ ቅልጡፍ ኣካላውን ስነ-ኣእምሮኣውን ድሕነት ኣረጋግጽ። ውላድካ ብሰንኪ ዘይግቡእ ናይ ቤት ትምህርቲ ምግታእ ወይ ምብትታን ቅልጡፍ ናይ ስነ-ኣእምሮ ህጹጽ ኩነታት፡ ርእሰ-ጉድኣት ቅልውላው፡ ወይ ኣካላዊ መጉዳእቲ እንተድኣ ኣጋጢምዎ፡ ኣብ ከባቢኻ ዘሎ ህጹጽ ቁጽሪ (911 ኣብ ኣመሪካን ካናዳን፡ 112 ኣብ መላእ ሕብረት ኤውሮጳ፡ 999 ኣብ ዓባይ ብሪጣንያ፡ ወይ ኩሉ ርአ ናይ ህጹጽ እዋን ቁጽሪ) ወይ ድማ ብቕጽበት ንናይ ህጻናት ተንቀሳቓሲ ቅልውላው ጉጅለ።
ንውላድካ ብዘይ ናይ ጽሑፍ ናይ ምእጋድ ወረቐት ን"ዘይወግዓዊ ናብ ገዛኻ ምልኣኽ" ፈጺምካ ኣይትወስዶ። ሓደ ቤት ትምህርቲ ወግዓዊ ምእጋድ ከይመዝገብካ "ንዝዝሕል" ውላድካ ብኣግኡ ክትወስዶ ክሓትት ምስ ዝደወለካ፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ምምሕዳራዊ ዲሲፕሊናዊ ምእላይ ይእዝዝ ከምዘሎ ዝገልጽ ኢመይል ካብ ርእሰ መምህር ሕተት፤ ካብ መዝገብ ወጻኢ ዝኾነ ብኣግኡ ምልዓል፡ ነቲ ናይ 10 መዓልታት ናይ ፌደራል ፍሉይ ትምህርቲ ሓለዋ ሰዓት ንምሕላፍ ዝግበር ዘይሕጋዊ ፈተነታት እዩ።
ነፍሲ ወከፍ ንጽል ምሉእ መዓልቲ፡ ከፊላዊ መዓልቲ፡ ኣብ ቤት ትምህርቲ፡ ከምኡ'ውን ናይ ኣውቶቡስ ምእጋድ ናብቲ ናይ 10 መዓልታት ገደብ ገጹ ቆጽሮ። ሓደ IEP ወይ 504 ትልሚ ዘለዎ ተማሃራይ ካብቲ ስሩዕ ትምህርታዊ ምድብኡ ንልዕሊ 10 ተኸታተልቲ መዓልታት ትምህርቲ፡ ወይ ልዕሊ 10 ውህሉል መዓልታት ትምህርቲ ኣብ ሓደ ዓመት ትምህርቲ ምስ ተኣልየ፡ እዚ ድማ "ቅዲ ምእላይ" ዝፈጥር፡ ሕጊ ፌደራል ነቲ... ዲሲፕሊን ከም ዲሲፕሊናዊ ለውጢ ምምዳብ ኮይኑ ብዘይ ወግዓዊ መስርሕ ፍርዲ ተወሳኺ ምእላይ ብጥብቂ ይኽልክል።
ኣብ ውሽጢ 10 ናይ ትምህርቲ መዓልታት ወግዓዊ ዳግመ ግምት ምውሳን መግለጺ (MDR) ምሕታት። ዝኾነ ካብ 10 መዓልታት ንላዕሊ ዝኾነ ምእጋድ ወይ ምስጓግ ቅድሚ ምትግባር፡ ጉጅለ IEPን ወለድን ክልተ ሕጋዊ ሕቶታት ንምምላስ ኣኼባ MDR ክጽውዑ ኣለዎም፡ (1) እቲ ኣካይዳ ብሰንኪ ስንክልና ህጻን ድዩ ተፈጢሩ፡ ወይስ ቀጥታውን ቁምነገር ዘለዎን ርክብ ነይርዎ ድዩ? ከምኡ’ውን (2) እቲ ኣካይዳ ቀጥታዊ ውጽኢት ናይቲ ቤት ትምህርቲ IEP ምትግባር ዘይምኽኣሉ ድዩ ነይሩ? መልሲ ናይ ክልቲኡ ሕቶ እወ እንተኾይኑ፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ነቲ ህጻን ብቕልጡፍ ናብ ቤት ትምህርቲ ክመልሶን ነቲ ምስጓግ ክስርዞን ኣለዎ።
ብውሑዱ ቅድሚ MDR 5 መዓልታት ብጽሑፍ ናይ FERPA / ትምህርታዊ መዝገብ ሕቶ ኣቕርቡ። ብቕጽበት ንዳይረክተርን ርእሰ መምህርን ፍሉይ ትምህርቲ ብኢመይል ብምልኣኽ ኩሉ ናይ መምህራን ባህሪ መዝገብ፣ ተግባራዊ ባህርያዊ ገምጋም (FBA) ዳታ፣ ናይ ባህሪ ምትእትታው ውጥን (BIP) ናይ ተኣማንነት ወረቓቕቲ፣ ናይ ሓገዝቲ ሰራሕተኛታት መደባት፣ ናይ መሰኻኽር መግለጺታት፣ ከምኡ’ውን ካብቲ ፍጻመ ዝተፈጸመሉ ዕለት ጀሚሩ ናይ ኮሪደር ቪድዮ ተንቀሳቓሲ ስእሊ ምእንቲ ከይትድብድ ኣብቲ መስርሕ ፍርዲ።
ውላድካ ገና IEP እንተዘይብሉ ብቕጽበት "መሰረት ፍልጠት" ዝብል መከላኸሊታት ጸውዕ። ዋላ'ውን ውላድካ ኣብዚ እዋን'ዚ ኣብ ሓፈሻዊ ትምህርቲ ብዘይ IEP ወይ 504 ትልሚ እንተሃለወ፡ ሓደ ወላዲ ቅድሚ እቲ ፍጻመ እቲ ህጻን ፍሉይ ትምህርቲ ከምዘድልዮ ብጽሑፍ ስክፍታ እንተገለጾ፡ ሓደ መምህር ቅዲ ናይ ባህርያዊ ስክፍታታት እንተሰኒዱ፡ ወይ ንስኻትኩም እንተድኣ ኣቕሪብኩም፡ ብመሰረት 34 CFR 300.534 ንዝግበር ምስጓግ ደው ከተብሉ ትኽእሉ ኢኹም። ኣብ እዋን መስኮት ምእጋድ ምሉእ ገምጋም ፍሉይ ትምህርቲ ንኽወሃብ ቅልጡፍ ናይ ጽሑፍ ሕቶ።

ቅድሚ ሕጂ ዝተሓትመ ቅጥዒ ኤምዲኣርን 'ቅኑዕ ካብ ጌጋ ፈሊጡ' ዝብል መጻወድያን ተጠንቀቑ

ኣመሓደርቲ ቤት ትምህርቲ ብተደጋጋሚ ናብቲ ድሮ ኣቐዲሙ "ኣይፋልን" ዝብል ናይ ውሳነ ቅጥዒ ሒዞም ናብ ናይ መግለጺ ውሳነ ዳግመ ግምት (MDR) ኣኼባ ይኣትዉ እሞ፡ "ውላድካ ኣብ መንጎ ቅኑዕን ጌጋን ዘሎ ፍልልይ ይፈልጥ እዩ፡ ስለዚ እዚ ባህሪ እዚ መግለጺ ናይ ADHD ወይ Autism ኣይነበረን።" ነቲ መለክዒ ብቕጽበት ኣብቲ መዝገብ ነጸግ። ብመሰረት ናይ 2004 IDEA ናይ ኮንግረስ ምምሕያሻት (20 U.S.C. 1415(k)(1)(E))፡ ሓደ ቆልዓ ብኣብስትራክት "ቅኑዕ ካብ ጌጋ ይፈልጥ ድዩ ኣይፈልጥን" ኣይ እቲ ሕጋዊ ፈተና እዩ። እቲ ሕጋዊ ፈተና እቲ ስንክልና ነቲ ህጻን ፈጻሚ ስራሕ፡ ምቁጽጻር ድርኺት፡ ህዋሳዊ ምቁጽጻር፡ ወይ ስምዒታዊ ምምሕያሽ ኣብቲ ዋዒ ናይቲ ህሞት ኣዳኺምዎ ድዩ፡ ወይ እቲ ቤት ትምህርቲ ነቲ ኣብ IEP ዝተጻሕፈ ህዋሳዊ ዕረፍቲ፡ 1-ን-1 ሓጋዚ፡ ወይ ምጉዳል ስጉምትታት ከቕርብ ኣይከኣለን ድዩ ዝብል እዩ።

ፍሉይ ትምህርቲ ምእጋድን MDR ሕጋዊ ውሳነ ገረብን።¶

flowchart TD
    Start["ቤት ትምህርቲ ናይ ምእጋድ፣ ናይ ምስጓግ ምልክታ፣ ወይ ዘይወግዓዊ ናይ ምውሳድ ጻውዒት የቕርብ"] --> HasIEP{"እቲ ተማሃራይ IEP ወይ ክፍሊ 504 ትልሚ ኣለዎ ድዩ?"}

    HasIEP -->|"አይኮንን"| BasisCheck{"ወላዲ/መምህር ቅድሚ ሕጂ ስክፍታታት ስንክልና ብጽሑፍ ኣልዒሉ ድዩ?"}
    BasisCheck -->|"እወ"| Invoke300534["IDEA 'መሰረት ፍልጠት' ምክልኻል (34 CFR 300.534) ኣረጋግጽ<br/>ንምስጓግ ብቕልጡፍ ደው ክብል ምሕታት & ኣብ ውሽጢ 10 መዓልታት MDR መደብ ምግባር<br/>ዝተቀላጠፈ ስነ-ኣእምሮኣዊ ትምህርታዊ ገምጋም ጠለብ"]
    BasisCheck -->|"አይኮንን"| RequestEval["ሎሚ ንዝተቐላጠፈ ገምጋም ፍሉይ ትምህርቲ ዝምልከት ናይ ጽሑፍ ሕቶ ኣቕርቡ<br/>ኣብ እዋን ምእጋድ ግዴታዊ ቅልጡፍ ገምጋም የለዓዕል"]

    HasIEP -->|"እወ"| CountDays{"እዚ ምእላይ እዚ ንጠቕላላ መዓልታት ኣብ ልዕሊ 10 ድምር ወይ ተኸታተልቲ መዓልታት ክደፍእ ድዩ?"}

    CountDays -->|"ኣይፋልን (ካብ 1 ክሳብ 10 መዓልቲ)"| DocumentDays["ሎግ ከፊላዊ-መዓልቲ፣ ኣውቶቡስን ኣብ ውሽጢ ቤት ትምህርትን ዝግበር ምእላይ ብጽሑፍ<br/>ኣኼባ ጋንታ IEP FBA ንምክያድ ምሕታት ወይ BIP ንምዕራፍ<br/>ዘይተሰነደ 'ዘይወግዓዊ ብኣግኡ ምልዓል' ምእባይ።"]
    CountDays -->|"እወ (ልዕሊ 10 መዓልታት = ለውጢ ኣቀማምጣ)"| TriggerMDR["ቤት ትምህርቲ ኣብ ውሽጢ 10 ናይ ትምህርቲ መዓልታት ዳግመ ግምት ምውሳን መግለጺ (MDR) ክጽውዕ ኣለዎ<br/>ቤት ትምህርቲ ካብ መዓልቲ 11 ጀሚሩ ናይ FAPE ትምህርታዊ ኣገልግሎት ክህብ ኣለዎ።"]

    TriggerMDR --> MDRQuestions{"MDR Legal Test:<br/>Prong 1: ብቐጥታ & ብዓቢኡ ምስ ስንክልና ዝተኣሳሰር?<br/>ወይ Prong 2: ቀጥታዊ ውጽኢት ቤት ትምህርቲ IEP ምትግባር ዘይምኽኣሉ?"}

    MDRQuestions -->|"እወ ናብ ፕሮንግ 1 ወይ ፕሮንግ 2"| IsManifestation["ኣካይዳ መግለጺ ናይቲ ስንክልና እዩ<br/>1. ቤት ትምህርቲ ንተማሃራይ ብቕልጡፍ ናብቲ መበቆላዊ ምምዳብ ክመልሶ ኣለዎ<br/>2. ምስጓግ/ንነዊሕ እዋን ምእጋድ ብሕጋዊ መንገዲ ክልኩል እዩ<br/>3. ቤት ትምህርቲ FBA ከካይድ፣ BIP ክፈጥር/ክኽልሶ፣ ከምኡ እውን ናይ IEP ጉድለታት ከዐሪ ኣለዎ።"]
    MDRQuestions -->|"ንኽልቲኦም ኣይፋል (ከምኡ’ውን ናይ 45 መዓልታት IAES ፍሉይ)"| FileAppeal["ወላዲ ስምምዕ ምፍራም ኣብዩ & ቅልጡፍ መስርሕ ይግባይ የቕርብ<br/>ብመንግስታዊ ወጻኢታት ነጻ ትምህርታዊ ገምጋም (IEE) ይሓትት<br/>መስማዕ ኣብ ውሽጢ 20 ናይ ትምህርቲ መዓልታት ክኸውን ኣለዎ (ውሳነ ኣብ ውሽጢ 10 መዓልታት)"]

ምዕራፍ 1፡ "ዘይወግዓዊ ምእላይ" ደው ምባልን ምቑጻር ናይ 10-መዓልቲ ቤት ትምህርቲ ሰዓት¶

ብመሰረት ፌደራላዊ ደንቢ ፍሉይ ትምህርቲ (34 CFR 300.530 ክሳብ 300.536 ኣብ ትሕቲ IDEA፣ ከምኡ’ውን ብቤት ጽሕፈት ሲቪላዊ መሰላት ዝትግበር ብመሰረት ክፍሊ 504 ጎናዊ ሓለዋታት)፣ ሓደ ቤት ትምህርቲ ዲስትሪክት ንሓደ ስንክልና ዘለዎ ተማሃራይ ክሳብ 10 ናይ ትምህርቲ መዓልታት ኣብ ሓደ ናይ ትምህርቲ ዓመት ብተመሳሳሊ ደረጃ ንጉድኣት ዘይብሎም ተማሃሮ ከቋርጾ ይኽእል። ይኹን እምበር፡ ሓደ ምእላይ ካብ 10 ተኸታተልቲ ናይ ትምህርቲ መዓልታት ዝሓለፈ፡ ወይ ድማ ካብ 10 ውህሉል ናይ ትምህርቲ መዓልታት ንላዕሊ ዝኾነሉ ህሞት፡ እዚ ድማ ቅዲ ምእላይ ዝፈጥር፡ ብሕጋዊ መንገዲ ዲሲፕሊናዊ ለውጢ ምምዳብ ይኸውን፡ እዚ ድማ ጽኑዕ ናይ ፌደራል ኣገባባዊ ሓለዋታት የበግስ።

እቲ ብሕጋዊ መንገዲ ከም "መዓልቲ ምእላይ" ዝቑጸር ናብቲ ናይ 10 መዓልታት ናሕሲ ገጹ¶

ኣመሓደርቲ ኣብያተ ትምህርቲ ንመዓልቲ 11 ምህራም ግዴታዊ ኣገልግሎት ፍሉይ ትምህርትን ወግዓዊ መስርሕ ፍርዲ MDRን ከም ዘበግስ ስለ ዝፈልጡ፡ ብዙሓት ኣብያተ ትምህርቲ ምእላይ "ካብ መጻሕፍቲ" ክገብራ ይፍትና። ብመሰረት ብቤት ጽሕፈት ፍሉይ ትምህርትን ኣገልግሎት ምሕዋይን ክፍሊ ትምህርቲ ኣመሪካ (OSERS) ዝወጸ ወግዓዊ መምርሒ፡ እዞም ዝስዕቡ ኩሎም ናብ ናይ 10 መዓልታት ሰዓት ይቑጸሩ፤

ዓይነት ምእላይ ቤት ትምህርቲ	ቤት ትምህርቲ ከግልሎ ምስ ዝፍትን።	ስለምንታይ ብሕጋዊ መንገዲ ናብ ገደብ 10 መዓልታት ይቑጸር
1. "ዘይወግዓዊ ምልኣኽ-ገዛ" / ብኣግኡ ምልኣኽ	ርእሰ መምህር ወይ ነርስ ሰዓት 10፡30 ቅ.ቀ.	OSERS ብግልጺ ይገልጽ ዝኾነ ይኹን ብሰራሕተኛታት ዝሕተት ብኸፊል መዓልቲ ዝተሓጽረ ናይ ትምህርቲ መዓልቲ ወይ ብኣግኡ ምውሳድ ከም ዲሲፕሊናዊ ምእላይ ከም ዝቑጸር።
2. ናይ ከፊላዊ መዓልቲ ምእጋድ	ንሓደ ተማሃራይ ንቐትሪ ናብ ገዛ ምልኣኽ (ንኣብነት፡ ኣብ መዓልቲ 2 ሰዓታት ተሪፍዎ)።	ዝኾነ ሓደ ቆልዓ ብባህርያዊ ምኽንያት ካብ ክፍሊ ዝግለለሉ ከፊላዊ መዓልቲ፡ ከም ምሉእ መዓልቲ (ወይ ብመሰረት ሕግታት ግዝኣት ተመጣጣኒ መዓልቲ) ናብቲ ድምር ቅዲ ምእላይ ይቑጸር።
3. ኣብ ውሽጢ ቤት ትምህርቲ ምእጋድ (ISS) / ተነጽሎ ክፍልታት	ነቲ ተማሃራይ ኣብ መዳጎኒ ክፍሊ ISS ምሉእ መዓልቲ ብናይ ስራሕ ወረቐት ምዕጻው።	ኣብ ውሽጢ ቤት ትምህርቲ ዝግበር ምእጋድ ከም መዓልቲ ምእላይ ይቑጸር፡ እቲ ተማሃራይ፡ (ሀ) ኣብ ሓፈሻዊ ስርዓተ ትምህርቲ ብግቡእ ምዕባለ እንተዘይረኺቡ፡ (ለ) 100% ካብቲ ኣብ IEP ተዘርዚሩ ዘሎ ፍሉይ መምሃሪን ናይ ምዝራብ/OT ኣገልግሎታትን እንተዘይረኺቡ፡ ከምኡ’ውን (ሐ) ምስ ስንኩላን ዘይኮኑ መዛኑኡ ብተመሳሳሊ ደረጃ ከምቲ ሕጂ ዘለዎ ምድብ እንተዘይተሳቲፉ።
4. ናይ ቤት ትምህርቲ ኣውቶቡስ ምቁራጽ	ኣብ ኣውቶቡስ ብዘጋጠመ ናይ ባህሪ ጉዳያት ነቲ ህጻን ካብ ናይ ቤት ትምህርቲ ኣውቶቡስ ን5 መዓልታት ምእጋድ።	**ፍሉይ መጓዓዝያ ኣብ ናይ ተማሃራይ IEP ከም ተዛማዲ ኣገልግሎት እንተተዘርዚሩ፡ ወይ እቲ ወላዲ ነቲ ቆልዓ ብመኪና ናብ ቤት ትምህርቲ ክኸይድ እንተዘይክኢሉን እቲ ናይ ኣውቶቡስ እገዳ ነቲ ህጻን ናብ ቤት ትምህርቲ ከይከይድ ዝኽልክል እንተኾይኑን ከም ናይ ምእጋድ መዓልቲ ይቑጸር።
5. ብሓደ ወገን ዝተሓጽረ መዓልታት ትምህርቲ	ንሓደ ወላዲ ምሕባር፡ "ኣብ መዓልቲ 2 ሰዓት ጥራይ እያ ክትሕዝ እትኽእል፡ ስለዚ መዓልታዊ ሰዓት 10፡00 ቅድሚ ቀትሪ ውሰዳ።"	ብሰንኪ ናይ ባህሪ ሕጽረት ሰራሕተኛታት ንሓደ ስንኩል ተማሃራይ ብዘይ ወግዓዊ ስምምዕን ዳታን ናይ IEP ጋንታ ትምህርቲ መዓልቲ ምሕጻር FAPE ዝጥሕስ ኮይኑ ቀጻሊ ምእላይ ዝፈጥር እዩ።

እቲ ዘይሕጋዊ "ዘይወግዓዊ ምልኣኽ-ገዛ" ብቕልጡፍ ደው ንምባል ዝዓለመ ናይ ኢመይል ቅጥዒ¶

እቲ ቤት ትምህርቲ ብዘይ ወግዓዊ ናይ ምእጋድ ወረቐት ንውላድካ ብኣግኡ ክትወስዶ ኣብ ዝደወለካ እዋን፡ ነዚ ልክዕ ኢመይል ናብ ርእሰ መምህር፡ ተሓጋጋዚ ርእሰ መምህር፡ ኣካያዲ ጉዳይን ዳይረክተር ፍሉይ ትምህርቲ ኣውራጃን ቅድሚ ውላድካ ምውሳድካ ወይ ብቕጽበት ስደዶ፤

ዛዕባ: ሰነድ ምምሕዳራዊ ባህሪ ምእላይ፣ [ስም ተማሃራይ፣ DOB]።
"ሎሚ ኣብ [ግዜ]፡ [ስም ኣባል ሰራሕተኛ] ደዊሉ፡ [ስም ተማሃራይ] ብሰንኪ ምስ ስንክልናኡ ዝተኣሳሰር ባህርያት ብኣግኡ ካብ ቤት ትምህርቲ ክወስድ መምርሒ ሂቡኒ፡ ከም ወግዓዊ ምእጋድ ከምዘይምዝገብ ብምግላጽ። ብመሰረት መምርሒ ክፍሊ ትምህርቲ ኣመሪካ OSERSን 34 CFR 300.530ን፡ ዝኾነ ምምሕዳራዊ ሕቶ ንሓደ... ብሰንኪ ባህሪ ንኸፊል ወይ ንኹሉ ናይ ሓደ መዓልቲ ትምህርቲ IEP/504 ውጥን ዘለዎ ተማሃራይ ናይ ዲሲፕሊን ምእላይ ይፈጥር በጃኹም ሎሚ ምእላይ [X ሰዓታት] ኣብ [ስም ተማሃራይ] ወግዓዊ መዝገብ ዲሲፕሊን ናብቲ ናይ 10-መዓልቲ ለውጢ ምድብ ደረት ገጹ መዝግቡ፣ ቅድመ ጽሑፋዊ ምልክታ (PWN) ኣቕርቡ፣ ከምኡ’ውን ነቲ ናይ ባህሪ ምትእትታው ውጥን ንምግምጋም ናይ IEP ኣኼባ ጸውዑ።"።

ርእሰ መምህራን ነፍሲ ወከፍ ጻውዒት ቴለፎን ኣብቲ ናብ ዳይረክተር ፍሉይ ትምህርቲ ኣውራጃ ዝተቐድሐ ወግዓዊ ናይ ወረቐት ኣሰር ይምዝገብ ከምዘሎ ምስ ተረድኡ፡ ካብ መዝገብ ወጻኢ ዝኾነ "ንዓ ውላድካ ውሰድ" ዝብል ጻውዒት ቴሌፎን ዳርጋ ኩሉ ግዜ ብሓደ ለይቲ ደው ይብል።

ምዕራፍ 2፡ ምዕዋት ናይ መግለጺ ውሳነ ዳግመ ግምት (MDR)¶

ሓደ ቤት ትምህርቲ ንሓደ IEP ወይ 504 ፕላን ዘለዎ ተማሃራይ ንልዕሊ 10 ተኸታተልቲ መዓልታት ካብ ስራሕ ክእገድ፣ ነቲ ተማሃራይ ክሰጎ፣ ወይ ድማ ነቲ ተማሃራይ ብቕዲ ምእላይ ካብ 10 ውህሉል መዓልታት ዝደፍእ ምእጋድ ክገብር ሓሳብ ምስ ዘቕርብ፣ እቲ ቤት ትምህርቲ ግድን ካብቲ ምምዳብ ንምቕያር ዝተወሰነሉ ውሳነ ጀሚሩ ናይ መግለጺ ውሳነ ዳግመ ግምት (MDR) ክሕዝ ኣለዎ።

እቲ ክልተ ሸነኻት ዘለዎ ሕጋዊ ሕጋዊ መለክዒ (20 U.S.C. 1415(k)(1)(E))¶

ኣብቲ ናይ MDR ኣኼባ፡ ወኪል ዞባ ቤት ትምህርቲ፡ ወላዲን ዝምልከቶም ኣባላት ናይቲ IEP ጋንታን፡ ንኽልተ ፍሉያት ሕጋዊ ሕቶታት ንምምላስ፡ ንኹሉ ኣገዳሲ ሓበሬታ ኣብቲ ናይ ተማሃራይ ፋይል፡ እንተላይ IEP፡ ትዕዝብቲ መምህራን፡ ከምኡ’ውን ዝኾነ ብወለዲ ዝቐረበ ክሊኒካዊ ወይ መርመራ ሓበሬታ ክግምግሙ ኣለዎም፤

Prong 1 (Clinical / Disability Causation): "እቲ ኣብ ሕቶ ዝኣቱ ዘሎ ኣካይዳ ብሰንኪ እቲ ናይ ህጻን ስንክልና ድዩ ቀጥታውን ቁምነገር ዘለዎን ርክብ ነይርዎ?"
ኣገዳሲ: ኣብቲ ኣብ ገጽ ገጽ ናይ IEP ምልክት ዝተገብረሉ ንጽል ቀዳማይ ደረጃ ብቕዓት ሳጹን ኣይትድረትን (ንኣብነት፡ "ፍሉይ ናይ ትምህርቲ ስንክልና" ወይ "ናይ ዘረባ ወይ ቋንቋ ምጉዳል")። ውላድካ ኣብ ትሕቲ "ካልእ ምጉዳል ጥዕና" ወይ "ስንክልና ትምህርቲ" IEP እንተሃልይዎ ከምኡ'ውን ክሊኒካዊ መርመራ ADHD, Autism, Anxiety, PTSD, ወይ Oppositional Defiant Disorder (ODD) እንተሃልይዎ፡ ጉጅለ MDR ኣብ መንጎ እቲ ኣካይዳን ኩሉ መዳያት ናይቲ ናይ ህጻን ስንክልና ፕሮፋይልን ዘሎ ርክብ ክግምግም ኣለዎ።
Prong 2 (ናይ ቤት ትምህርቲ IEP ኣተገባብራ ውድቀት): "እቲ ኣብ ሕቶ ዝኣተወ ኣካይዳ ቀጥታዊ ውጽኢት ናይቲ ከባብያዊ ትምህርቲ ኤጀንሲ (LEA) IEP ምትግባር ዘይምኽኣሉ ድዩ ነይሩ?"
እዚ ሓደ ወላዲ ኣብ መስርሕ ፍርዲ MDR ዘለዎ ዝሓየለን ዕላማ ዘለዎን ኣጽዋር እዩ። ኣብ ትሕቲ ፕሮንግ 2 ስነ-ልቦና ክትማጎት እኳ ኣየድልየካን እዩ፤ እቲ ቤት ትምህርቲ ኣብታ ፍጻመ ዘጋጠመላ መዓልቲ ናይ ገዛእ ርእሱ ናይ ጽሑፍ ውዕል ከም ዝሰበረ ጥራይ ኢኻ ከተርኢ ዘድልየካ።

ከመይ ጌርና ፕሮንግ 2 (ናይ ቤት ትምህርቲ ዘይምትግባር IEP / BIP) ነረጋግጽ¶

ቅድሚ ኣኼባ MDR፡ ነፍሲ ወከፍ ንጽል መስመር ናይቲ ውላድካ ህሉው IEPን ባህሪ ምትእትታው ትልሚ (BIP) ኣንብብ፡ ብፍላይ ድማ ተመላላኢ ሓገዛትን ኣገልግሎታትን፡ ምምሕያሻት ፕሮግራም፡ ከምኡ’ውን ምጉዳል ፕሮቶኮላት ርአ። ኣብ IEP ዝተጻሕፈ ምስቲ ብጭቡጥ ኣብተን ቅድሚ እቲ ናይ ባህሪ ፍጻመ ዝነበረ 60 ደቓይቕ ዘጋጠመ ኣነጻጽሮ፤

እቲ IEP 1-ን-1 ፓራፕሮፌሽናል ሓጋዚ ወይ ናይ ምትእትታው ደገፍ ድዩ ዝደሊ ነይሩ? እቲ ሓጋዚ ኣብታ መዓልቲ እቲኣ ኣይነበረን ድዩ፣ ኣብ እዋን ምሳሕ፣ ወይስ እቲ ፍጻመ ምስ ኣጋጠመ ንኻልእ ክፍሊ ንምሽፋን ተጎቲቱ ድዩ?
እቲ IEP ወይ BIP ንጡፍ ህዋሳዊ ዕረፍቲ፣ ናይ ምንቅስቓስ ዕረፍቲ፣ ወይ ኣብ ዝተናወጸሉ እዋን "cool-down pass" / quiet corner ምብጻሕ የድልዮ ድዩ? እቲ መምህር ወይ ተካኢ መምህር ነቲ ተማሃራይ ህዋሳዊ ዕረፍቲ ክወስድ ዝሓተቶ ወይ እቲ ቆልዓ ባዕሉ ክቆጻጸሮ ክወጽእ ኣብ ዝፈተነሉ እዋን ነቲ ኣፍደገ ዓጽዩ ድዩ?
BIP ንህዝቢ ቃላዊ ምግጣም፣ ምጭዳር፣ ወይ ኣካላዊ ኩርናዕ ምእታው ከልኪሉ ድዩ? ሓደ ተሓጋጋዚ ርእሰ መምህር ወይ ዘይሰልጠነ ሓላዊ ጸጥታ ንቕልጽም ተማሃራይ ሒዙ ድዩ፣ ኣብ ቅድሚ መዛኑኦም ኣብ ገጾም ኣውያት ኣውጺኡ፣ ወይስ ንሓደ ንእሽቶ እምቢታ ናብ ምቅላስ ወይ ምህዳም ህዋሳዊ ምፍልላይ ኣዕብይዎ ድዩ?
እቲ IEP ዝተመሓየሸ ዕዮታት፣ ስእላዊ መደባት፣ ወይ ዝተናውሐ ግዜ ድዩ ዝሓትት ነይሩ? ሓደ መምህር ነቲ ተማሃራይ ዘይተመሓየሸ ፈተና ኣረኪብዎ ድዩ ወይስ መንበሪ ብምእባዩ ዕማም-ብስጭት ኣበጊሱ?

እቲ ቤት ትምህርቲ ቅድሚ እቲ ባህሪ ምፍጣሩ ብIEP/BIP ዝድለ ዝኾነ ንዋታዊ ምትእንጋድ ወይ ስጉምቲ ምውጋድ ደረጃ ከቕርብ እንተዘይክኢሉ፣ Prong 2 ይማላእ።

ከመይ ጌርና ፕሮንግ 1 (ቀጥታውን ንዋታውን ዝምድና ምስ ስንክልና) ነረጋግጽ¶

ኣብ መኣዲ ኤምዲኣር ኣብ ናይ ገዛእ ርእስኻ ምስክርነት ጥራይ ኣይትጸጋዕ፤

ካብቲ ናይ ስነ-ኣእምሮ ሓኪም፣ ናይ ምዕባለ ህጻናት ሓኪም፣ ናይ ኒውሮሳይኮሎጂስት ወይ ቴራፒስት ዝሕክም ውላድካ ህጹጽ ደብዳበ ውሰድ: ንሓኪምካ ብፍሉይ ነቲ ናይ ፌደራል ሕጋዊ ሓረግ ዝጠቐሰ ዕላማ ዝገበረ፣ ናይ ሓደ ገጽ ዘለዎ ደብዳበ ኣብ ናይ ሕክምና ደብዳቤ ርእሲ ክጽሕፍ ሕተቶ። እቲ ደብዳበ ነቲ መርመራ ምስቲ ፍሉይ ባህሪ ዘራኽብ ናይ ስነ-ኣእምሮ ኣገባብ ክገልጽ ይግባእ (ንኣብነት፡ "ብክሊኒካዊ ኣረኣእያይ፡ [ተማሃራይ] ባህሪ ኣብ [ዕለት]፡ ብፍላይ ናይ ክፍሊ ናውቲ ምድርባይን ኣብ ኩርናዕ ምስ ኣተወ ምህዳምን፡ ብሰንኪን ምስቲ ናቱ ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደርን ከቢድ ADHDን ቀጥታውን ቁምነገር ዘለዎን ዝምድና ዝነበሮን እዩ፡ እዚ ድማ ንቅድመ-ግንባር ፈጻሚ ምዕጋት የዳኽምን ንሓደ ኣብ እዋን ህዋሳዊ ልዕሊ ዓቐን ጽዕነት ዘይፍቓዳዊ ኣውቶኖሚክ ምቅላስ-ወይ-ምህዳም ምላሽ").
ኣብ መላእ IEP ታሪኻዊ ቀጻልነት ኣርኢ: ንውላድካ ሕሉፍ ተግባራዊ ባህርያዊ ገምጋማት (FBAs) ከምኡ’ውን IEP ህሉው ደረጃታት ኣካዳሚያዊ ውጽኢትን ተግባራዊ ኣፈጻጽማን (PLAAFP) ክፈቶ። እቲ IEP ንባዕሉ ድሮ ነቲ ተማሃራይ ምስ "ስምዒታዊ ምቁጽጻር፡ ብስጭት ኣብ ዝህልወሉ እዋን ዝፍጠር ቃላዊ ምፍንጃር፡ ድፍኢት፡ ወይ ናይ መዛኑ ግርጭት" ከም ዝቃለስ ዝገልጾ እንተኾይኑ፡ ነቲ ኣብቲ ጠረጴዛ ዘሎ ጽሑፍ ኣመልክቶ፡ "ናይ ገዛእ ርእስኻ ሰነድ IEP ነዚ ልክዕ ባህሪ ከም መግለጺ ናይቲ ቤት ትምህርቲ ክእርሞ ዝነበሮ ስንክልናኡ የለልዮ።"

MDR "እወ" ምስ ዝኸውን ብሕጋዊ መንገዲ እንታይ ይኸውን።¶

ጋንታ MDR ንወይ ፕሮንግ 1 ወይ ፕሮንግ 2 እወ እንተመሊሱ፤

ብቕልጡፍ ናብ ቤት ትምህርቲ ምምላስ: ቤት ትምህርቲ ብቕጽበት ነቲ ቆልዓ ናብቲ ዝተኣልየሉ ቦታ ክመልሶ ኣለዎ (ወላድን ቤት ትምህርትን ክልቲኦም ብወለንታኦም ከም ኣካል ምምሕያሽ ውጥን ባህሪ ምምዳብ ክቕይሩ እንተዘይተሰማሚዖም፣ ወይ ድማ እቲ ጸቢብ ናይ 45 መዓልታት ሕጊ ፍሉይ ኩነታት ተግባራዊ እንተዘይኮይኑ)።
ምስጓግን ንነዊሕ እዋን ምእጋድን ይስረዝ: እቲ መስርሕ ዲሲፕሊን ብቕጽበት ይቋረጽ።
ግዴታዊ FBAን BIPን: እቲ ተማሃራይ ድሮ ተግባራዊ ባህርያዊ ገምጋም (FBA)ን ትልሚ ምትእትታው ባህርን (BIP) እንተዘይነይሩዎ፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ብቕልጡፍ FBA ከካይድን BIP ከተግብርን ኣለዎ። እቲ ተማሃራይ ድሮ BIP እንተሃልይዎ፡ እቲ ጉጅለ ነቲ ባህሪ ንምፍታሕ ክግምግሞን ከዐርዮን ኣለዎ፡ Prong 2 (ምትግባር ዘይምኽኣል) እንተተረኺቡ ድማ፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ነቶም ናይ ኣተገባብራ ጉድለታት ንምእራም ቅልጡፍ ስጉምትታት ክወስድ ኣለዎ።

ምዕራፍ 3፡ እቲ ናይ 45 መዓልታት "ፍሉይ ኩነታት" ፍሉይ (ኣጽዋር፡ ዕጸ-ፋርስ፡ ከቢድ ኣካላዊ መጉዳእቲ)¶

ብመሰረት ሕጊ ፌደራል (34 CFR 300.530(g)) ሓደ ቤት ትምህርቲ ንሓደ ተማሃራይ ክሳብ 45 መዓልታት ትምህርቲ ናብ ግዝያዊ ኣማራጺ ትምህርታዊ ምድላው (IAES) ከውጽኦ ዝኽእል ሓደ ጸቢብ ሕጋዊ ፍሉይነት ጥራይ እዩ ዘሎ ዋላ እቲ ባህሪ መግለጺ ስንክልናኦም እንተነበረ:

ሓደገኛ ኣጽዋር: እቲ ተማሃራይ ብረት ሒዙ ናብ ቤት ትምህርቲ ይኸይድ ወይ ኣብ ቤት ትምህርቲ፡ ኣብ ቀጽሪ ቤት ትምህርቲ፡ ወይ ኣብ ናይ ቤት ትምህርቲ ጽምብል ኣጽዋር ይሕዝ።
ወሳኒ ሕጋዊ ትርጉም: ኣብ ትሕቲ IDEA "ኣጽዋር" ብጥብቂ ብ 18 U.S.C. 930(g)(2) ከም መሳርሒ፣ መሳርሒ፣ ንብረት ወይ ንጥረ ነገር ንሞት ወይ ከቢድ ኣካላዊ መጉዳእቲ ዘስዕብ ወይ ብቐሊሉ ክኽእል ዝኽእል፣ ብዘይካ እዚ ከምዚ ዝበለ ቃል ትሕቲ 2.5 ኢንች (6.35 ሴንቲ ሜተር) ንውሓት ዘለዎ ስንቂ ዘለዎ ናይ ጁባ ካራ ዘየጠቓልል። ኣብያተ ትምህርቲ ብስሩዕ ነቲ ናይ 45 መዓልታት ሕጊ ናይ ፕላስቲክ ሓርጭ ካራታት፡ መቑረጺ፡ እርሳስ ወይ ንኣሽቱ ካራታት ሰራዊት ስዊዘርላንድ ክጥቀማ ይፍትና፡ ካብዚኦም ዋላ ሓደ ነቲ ፌደራላዊ ሕጋዊ ትርጉም ሓደገኛ ኣጽዋር ዘማልእ ኣይኮነን።
ዘይሕጋዊ ዕጸፋርስ ወይ ቁጽጽር ዝግበረሉ ንጥረ ነገራት: እቲ ተማሃራይ ኣብ ቤት ትምህርቲ እንከሎ ብፍላጥ ዘይሕጋዊ ዕጸፋርስ ይውንን ወይ ይጥቀም፣ ወይ ድማ ቁጽጽር ዝግበረሉ ንጥረ ነገር ይሸይጥ ወይ ክሽየጥ ይሓትት። (ኣብ ትሕቲ ቁጽጽር ዝግበረሉ ንጥረ ነገር ብሕጋዊ መንገዲ ኣብ ትሕቲ ቁጽጽር ፍቓድ ዘለዎ በዓል ሞያ ክንክን ጥዕና፡ ከም ዝተኣዘዘ መድሃኒት ADHD ኣይምልከትን)።
ከቢድ ኣካላዊ መጉዳእቲ (SBI): እቲ ተማሃራይ ኣብ ቤት ትምህርቲ ኣብ ዝነበረሉ እዋን ኣብ ልዕሊ ካልእ ሰብ "ከቢድ ኣካላዊ መጉዳእቲ" ኣውሪዱ።
ወሳኒ ሕጋዊ ትርጉም: ኣመሓደርቲ ኣብያተ ትምህርቲ ብተደጋጋሚ "ከቢድ ኣካላዊ መጉዳእቲ" ክብሉ ይፍትኑ፡ ሓደ ስርዓት ዘይብሉ ህጻን ንመምህር ሽጉርቲ ክረግጾ፡ ቅልጽሙ ክነክስ፡ ወይ ቁስሊ ወይ ምብስባስ ኣብ ዝገድፈሉ እዋን። ኣብ ትሕቲ 18 U.S.C. 1365(h)(3) (ብቐጥታ ናብ IDEA ዝተቐበሎ)፣ ከቢድ ኣካላዊ መጉዳእቲ ብዘይተለምደ መልክዑ ልዑል ፌደራላዊ ገበናዊ ደረት ኣለዎ: (ሀ) ርኡይ ሓደጋ ሞት ዘጠቓልል ኣካላዊ መጉዳእቲ ይሓትት፤ (ለ) ልዑል ኣካላዊ ቃንዛ፤ (ሐ) ዝተናውሐን ርኡይን ምብስባስ ቅርጺ፤ ወይ (መ) ንነዊሕ እዋን ምጥፋእ ወይ ምጉዳል ስራሕ ናይ ሓደ ኣባል ኣካላት፡ ኣካል ወይ ኣእምሮኣዊ ዓቕሚ (ከም ስንባደ ዝፈጥር ምፍሳስ ደም ሓንጎል፡ ምጥፋእ ስራሕ ኣካላት፡ ወይ ድማ ኣብ ሆስፒታል ምእታው ዘድልዮ ከቢድ ስብራት)። ስሩዕ ምብስባስ፣ ምብስባስ፣ ምብስባስ፣ ወይ ስምዒታዊ ጭንቀት ፈጺሙ ብመሰረት IDEA ከም ከቢድ ኣካላዊ መጉዳእቲ ብሕጋዊ መንገዲ ብቑዕ ኣይኮነን፣ ዳያኑ ምምሕዳራዊ ሕጊ ድማ ነዚ ዓንቀጽ ብዘይግቡእ ዝጥቀሙ ናይ ቤት ትምህርቲ 45 መዓልታት ምእላይ ብስሩዕ ይገልብጥዎ።

ምዕራፍ 4: እቲ ቤት ትምህርቲ ንMDR ("NO")፣ ቅልጡፍ መስርሕን Stay-Putን ሪግ እንተገይሩ እንታይ ክግበር ኣለዎ።¶

ምኽንያቱ ሓደ MDR ወኪል ዞባ ቤት ትምህርቲ ነቲ ተቓውሞ ወለዲ እንተድኣ ስዒርዎ ብሙሉእ ድምጺ ድምጺ ስለዘየድልዮ፡ ተጻባእቲ ኣመሓደርቲ ቤት ትምህርቲ ሓደ ሓደ ግዜ ኣብ ክልቲኡ ጫፋት "ኣይፋል" ብጎማ ብምሕታም፡ ንመስጓግ ወይ ኣማራጺ-ቤት ትምህርቲ ዝውውር ክደፍኡ።

ከመይ ጌርካ ንዘይግቡእ MDR ይግባይ ትብልን ውላድካ ኣብ ቤት ትምህርቲ ትጸንሖን።¶

ኣብ ቅጥዒ ውሳነ MDR "ተሰማምዑ" ምፍራም ኣብዮም: ኣብቲ ኣኼባ ኣካላዊ ተሳትፎኹም ንምፍላጥ ጥራይ ምፍራም፣ ኣብ ልዕሊ ፌርማኹም ድማ ብቐጥታ ብንጹር ጽሓፉ: "ካብቲ ናይ ጋንታ ውሳነ ይቃወም እየ። እቲ ባህሪ ብቐጥታ ምስ ስንክልና ውላደይ ዝተኣሳሰርን ቀጥታዊ ውጽኢት ናይቲ ኣውራጃ IEP ምትግባር ዘይምኽኣሉን እዩ ነይሩ።"*
ብመንግስታዊ ወጻኢታት ናጻ ትምህርታዊ ገምጋም (IEE) ጠለብ: ምስቲ ናይ ውላድካ ናይ ኣውራጃ ባህርያውን ስነ-ኣእምሮኣውን ገምጋም ከም ዘይትሰማማዕ ኣብቲ መዝገብ ግለጽ እሞ ብወግዒ ብወግዒ ብናይ ቤት ትምህርቲ ዲስትሪክት ዝምወል ናጻ ትምህርታዊ ገምጋም (IEE) (ናጻ FBA/ኒውሮሳይኮሎጂካዊ ገምጋም ሓዊስካ) ሕተት።
ብቕልጡፍ ናይ ቅልጡፍ መስርሕ መስርሕ ፍርዲ ሕቶ ኣቕርቡ: ብመሰረት 34 CFR 300.532፡ ሓደ ወላዲ ምስ ናይ MDR ውሳነ ወይ ዝኾነ ናይ ዲሲፕሊናዊ ምምዳብ ለውጢ ዘይሰማማዕ ንዝተቀላጠፈ መስርሕ መስርሕ መስርሕ ፍርዲ ናይ ምቕራብ መሰል ኣለዎ፤
እቲ ቤት ትምህርቲ ዲስትሪክት እቲ ምልክታ ካብ ዝበጽሖ ኣብ ውሽጢ 7 ናይ ዓውደ-ኣዋርሕ መዓልታት** **ኣኼባ ውሳነ ከካይድ ኣለዎ።
ኣብ ውሽጢ 15 ናይ ዓውደ-ኣዋርሕ መዓልታት እንተዘይተፈቲሑ፡ እቲ ዝተቐላጠፈ መስርሕ ፍርዲ ጥርዓን ካብ ዝቐረበሉ ዕለት ጀሚሩ ኣብ ውሽጢ 20 ናይ ትምህርቲ መዓልታት ክኸውን ኣለዎ፡ ዳኛ ምምሕዳራዊ ሕጊ ድማ ድሕሪ እቲ መስርሕ ፍርዲ ኣብ ውሽጢ 10 ናይ ትምህርቲ መዓልታት ቀያዲ ናይ ጽሑፍ ውሳነ ከውጽእ ኣለዎ።
ሕግታት "Stay-Put"ን ናይ መዓልቲ-11 FAPE ግዴታታትን ምርዳእ፤
ኣብ እዋን መደበኛ ዘይዲሲፕሊናዊ IEP ክርክር፡ Due Process ምቕራብ ነቲ ህጻን ኣብቲ ሕጂ ዘለዎ ክፍሉ ብኣውቶማቲክ ይዓጽዎ ("Stay-Put" ብመሰረት 34 CFR 300.518)።
ብመሰረት 34 CFR 300.533፡ ኣብ እዋን ዝተቐላጠፈ ናይ ዲሲፕሊናዊ ይግባይ (እቲ ቤት ትምህርቲ "ዘይተገልጸ" ዝረኸበሉ ወይ ነቲ ናይ 45 መዓልታት ሕጊ ዝጠቐሰሉ)፡ እቲ ህጻን ኣብቲ ግዝያዊ ኣማራጺ ትምህርታዊ ምድላው (IAES) ዝጸንሕ፡ እቲ ሰማዒ ሓላፊ ውሳኔኡ ክሳብ ዘውጽእ (ዝበዝሐ 30 ናይ ትምህርቲ መዓልታት ጠቕላላ) ወይ እቲ ናይ ዲሲፕሊናዊ ግዜ ዝውዳእ፡ ኣየናይ ቀዳማይ እንተኾይኑ፡ እቲ ወላዲ እንተዘይኮይኑ ከምኡውን ቤት ትምህርቲ ብኻልእ መንገዲ ይሰማምዑ።
ግዴታዊ መዓልቲ-11 ኣገልግሎት FAPE: እቲ MDR "እወ" ወይ "ኣይፋል" ድዩ ነይሩ ብዘየገድስ፡ ካብ መበል 11 ውህሉል መዓልቲ ትምህርቲ ምእላይ ኣብ ሓደ ናይ ትምህርቲ ዓመት ጀሚሩ፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ዲስትሪክት ንሓደ ተማሃራይ ፍሉይ ትምህርቲ ትምህርቲ ዘይብሉ ኣብ ገዛ ኮፍ ኢሉ ከይገድፎ ብሕጊ ክልኩል እዩ። ብመሰረት 34 CFR 300.530(d)፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ግድን ምሉእ ነጻ ግቡእ ህዝባዊ ትምህርቲ (FAPE) ኣገልግሎታት ክትህብ ኣለዋ፡ እዚ ድማ እቲ ህጻን ኣብ ስርዓተ ትምህርቲ ሓፈሻዊ ትምህርቲ ንኽቕጽልን ንኹሎም ኣብ IEP ቆልዓ ዝተቐመጡ ዕላማታት ንምምላእ ንኽስጉምን ዘኽእሎ እዩ። ኣብ ቅድሚት ቤት ጽሕፈት ፓኬት ናይ ስራሕ ወረቓቕቲ ምውዳቕ ጥራይ ዘይሕጋዊ እዩ፤ ካብ መዓልቲ 11 ጀሚሩ ቀጥታዊ ፍሉይ ትምህርትን ተዛመድቲ ኣገልግሎታትን ዘይምሃብ ነቲ ተማሃራይ ካሕሳዊ ትምህርቲ ሽልማት ክረክብ መሰል ይህቦ።

ምዕራፍ 5: ገና IEP ዘይብሎም ህጻናት ምክልኻል (34 CFR 300.534)¶

ብኣሽሓት ዝቑጸሩ ዘይተመርመሩ ኦቲዝም፡ ኤዲኤችዲ፡ ዲስሌክስያ ወይ ስምዒታዊ ምዝንባዕ ዘለዎም ተማሃሮ፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ንIEP ቅድሚ ምግምጋሙ፡ ናይ ምስጓግ ምልክታ ይውቃዕ። ሕጊ ፌደራል ነዚ ስናርዮ ብግልጺ ብመሰረት 34 CFR 300.534 ("ንህጻናት ንፍሉይ ትምህርትን ተዛመድቲ ኣገልግሎታትን ብቑዓት ምዃኖም ዘይተወሰኑ መከላኸሊታት") ኣቐዲሙ ኣተንቢሁ።

ሓደ ናይ ሓፈሻዊ ትምህርቲ ተማሃራይ ምእጋድ ወይ ምስጓግ ዘጋጥሞ፡ እቲ ናይ ቤት ትምህርቲ ዲስትሪክት "መሰረት ፍልጠት" እቲ ህጻን ቅድሚ እቲ ናይ ባህሪ ፍጻመ ምፍጣሩ ስንክልና ዘለዎ ህጻን ምዃኑ "ኩሉ ምሉእ ናይ IDEA መከላኸሊታት (ንMDR ደው ምባል ሓዊሱ) ብቕጽበት ከረጋግጽ ይኽእል። ብመሰረት ሕጊ ፌደራል፡ እቲ ቤት ትምህርቲ መሰረት ፍልጠት ከም ዘለዎ ይቑጸር፡ ካብዞም ሰለስተ ነገራት ዝኾነ ቅድሚ እቲ ባህሪ ዘጋጠመ እንተኾይኑ፤

ወላዲ ብጽሑፍ ስክፍታኡ ገሊጹ: ወላዲ ናይቲ ቆልዓ ብጽሑፍ (ዋላ ሓጺር ኢመይል ወይ ናይ ወላዲን መምህርን ዋዕላ መዘኻኸሪ "ብዛዕባ ድፍኢት/ኣተኩሮኡ/ምቕልቃል ይጭነቕ ኣለኹ መርመራ ወይ ደገፍ የድልዮ ድዩ" ዝብል ስክፍታኡ ንተቖጻጸርቲ ወይ ምምሕዳራዊ ሰራሕተኛታት ናይቲ ቤት ትምህርቲ፡ ወይ ንሓደ መምህር ናይቲ ቆልዓ፡ እቲ ቆልዓ ፍሉይ ትምህርትን... ተዛመድቲ ኣገልግሎታት፤ ወይ
ወላዲ ገምጋም ሓቲቱ: ወላዲ ናይቲ ህጻን ፍሉይ ትምህርቲ ገምጋም ናይቲ ህጻን ሓቲቱ፤ ወይ
ሰራሕተኛታት ቤት ትምህርቲ ፍሉይ ስክፍታታቶም ገሊጾም: እቲ ህጻን መምህር፣ ወይ ካልኦት ሰራሕተኛታት ናይቲ ቤት ትምህርቲ፣ ብዛዕባ ሓደ ኣገባብ ባህሪ እቲ ህጻን ዘርኣዮ ፍሉይ ስክፍታታት ብቐጥታ ንዳይረክተር ፍሉይ ትምህርቲ ወይ ንኻልኦት ተቖጻጸርቲ ሰራሕተኛታት ናይቲ ትካል (ከም ዲሲፕሊናዊ ሪፈራል፣ ናይ ኣማኻሪ መዘኻኸሪታት፣ ወይ MTSS / RTI tier-intervention emails) ገሊጾም።

እቲ ቤት ትምህርቲ ቅድሚ ሕጂ ዜሮ ‘መሰረት ፍልጠት’ እንተዝህልዎኸ?

ዋላ ካብቶም ሰለስተ ነገራት ቅድሚ እቲ ፍጻመ ዝኾነ ይኹን እንተዘይተፈጸመ፡ ውላድካ ካብ ስራሕ ኣብ ዝተኣገደሉ እዋን ብቕጽበት ናብ ርእሰ መምህርን ዳይረክተር ፍሉይ ትምህርትን ኩለመዳያዊ ገምጋም ፍሉይ ትምህርቲ ብጽሑፍ ኣቕርብ። ብመሰረት 34 CFR 300.534(d)(2)፡ ሓደ ወላዲ ኣብቲ እቲ ህጻን ስጉምትታት ዲሲፕሊን ዝውሰደሉ ናይ ግዜ ገደብ ገምጋም ክግበር እንተሓቲቱ፡ እቲ ገምጋም ብዝተቐላጠፈ ኣገባብ ክካየድ ኣለዎ። እቲ ቅልጡፍ ገምጋም እቲ ህጻን ንIEP ብቑዕ ምዃኑ ምስ ኣረጋገጸ፡ እቲ ቤት ትምህርቲ ብቕልጡፍ FAPE ክህብን ናይ IEP ምምዳብ ጉጅለ ክጽውዕን ኣለዎ።

ምዕራፍ 6፡ ዘይሕጋዊ ምግታእ፡ ምብትታንን ማእሰርቲ ሓላፊ ጸጋታት ቤት ትምህርቲ (SRO) ደው ምባል¶

ሓደ ስንክልና ዘለዎ ተማሃራይ ናይ ህዋሳት ወይ ባህርያዊ ቅልውላው ምስ ዘጋጥሞ፡ ዘይሰልጠኑ ሰራሕተኛታት ሓደ ሓደ ግዜ ብተቓላዕቲ ኣካላዊ ምቁጽጻር መሬት ይምልሱ፡ ነቲ ህጻን በይኑ ኣብ ዝተሸፈነ "ክፍሊ ኣውያት" ወይ ሽቓቕ ብምዕጻው፡ ወይ ድማ ንሓደ ኣባል ፖሊስ ናይቲ ካምፓስ (ሓላፊ ጸጋታት ቤት ትምህርቲ) ብምድዋል ንሓደ ወዲ 9 ዓመት ህጻን ብመቑሕ ንምእሳር ወይ ናይ ትሕቲ ዕድመ ገበናዊ ምጥቃስ ይህቡ።

ኣካላዊ ምግታእን ምብትታንን ምጥሓስ:
ድሕሪ ዝኾነ ናይ ባህሪ ቅልውላው ክትወስዶም ከለኻ፡ ዝኾነ ናይ ኢድ ምጉዳል፡ ምንዳድ ምንጻፍ፡ ፔተቺያ፡ ወይ ምልክት ምትእስሳር ኣብ ድሙቕ ብርሃን ክትስእልን ነቲ ህጻን ኣብታ መዓልቲ ናብ ሓኪም ህጻናት ወይ ህጹጽ ክንክን ክትወስዶን ከለኻ፡ መጉዳእቲ ኣብ ሕክምናዊ ሰንጠረዥ ንምስናድ፡ ብቕልጡፍ ኣካላት መርመራ ግበር።
መብዛሕትአን ግዝኣታት ተቓላዕቲ ምግታእ (ንህጻን ገጹ ንታሕቲ ኣብ መሬት ምሓዝ፣ እዚ ድማ ንኣቀማምጣ ምሕንካስ ዘስዕብ)፣ መካኒካዊ ምግታእ፣ ኬሚካላዊ ምግታእን ዕጹው ምብትታንን ብጥብቂ ይኽልክላ፣ ኣካላዊ ምትእትታው ኣብ ልዕሊ ነብስኻ ወይ ንኻልኦት ከቢድ ኣካላዊ ጉድኣት ከስዕብ ዝኽእል ስግኣት ኣብ ዝህልወሉ እዋን ጥራይ እዩ ዝፈቅድ፣ ንብረታዊ ዕንወት፣ ዘይምኽባር፣ ወይ ናብ ክፍሊ ምእታው ምእባዩ ፈጺሙ።
ግዴታዊ ብጽሑፍ ጸብጻብ ፍጻመ ምግታእን ምብትታንን (መብዛሕትአን ግዝኣታት ኣብያተ ትምህርቲ ኣብ ውሽጢ 24 ሰዓታት ንወለዲ ከብጽሓ ዝጠልባ) ጠለብን ናይ ግዝኣት ክፍሊ ትምህርቲ ጥርዓን ምኽባር ጥርዓንን ቤት ጽሕፈት ሲቪላዊ መሰላት (OCR) ናይ ስንክልና ኣድልዎ ጥርዓንን ምቕራብን።
ሓላፊ ጸጋታት ቤት ትምህርቲ (SRO) / ምክልኻል ሪፈራል ትሕቲ ዕድመ፤
ሓደ ቤት ትምህርቲ ናይ ትሕቲ ዕድመ ገበን ጥርዓን እንተ ኣቕሪቡ ወይ ምስ ስንክልና ዝተኣሳሰር ናይ ቤት ትምህርቲ ባህሪ ናይ ስርዓት ኣልቦነት ትኬት እንተ ኣውጺኡ፡ እቲ ህጻን ብመሰረት IDEA/ክፍሊ 504 ውልቃዊ ስንክልና ዘለዎ ተማሃራይ ምዃኑ ብጽሑፍ ብቕልጡፍ ንኣኽባሪ ቤት ፍርዲ ትሕቲ ዕድመን ንሓላፊ ፈተነ ምቕባልን ኣፍልጦ፡ ባህርያቱ ኣብ እዋን ዘይተኣናገደ ቅልውላው ቤት ትምህርቲ ዘጋጠመ ምዃኑ፡ ከምኡ’ውን ነቲ IEPን ሕክምናዊ ሰነዳትን ኣተሓሕዞ።

ብተደጋጋሚ ዝሕተቱ ሕቶታት¶

When the school calls me at 11:00 AM asking me to pick up my child early to "help him have a better day" without issuing a formal suspension, does that count toward the 10-day limit?

Yes. Under official guidance from the U.S. Department of Education Office of Special Education and Rehabilitative Services (OSERS), "informal removals", including calling parents to pick a child up early, asking parents to keep a child home for a day to "cool off," or unilaterally shortening the child school day due to behavioral challenges, count as disciplinary removals toward the 10-school-day Change of Placement ceiling. Always reply by email documenting the exact time you were asked to pick your child up so the removal is formally logged on the 10-day clock.

Do In-School Suspensions (ISS) and school bus suspensions count toward the 10 cumulative days of suspension?

Yes, in most cases. An In-School Suspension (ISS) counts as a day of disciplinary removal unless the school proves that while in ISS, your child continued to progress in the general curriculum, received 100 percent of the special education instruction and related services (like speech, OT, or counseling) mandated by their IEP, and participated with non-disabled peers to the same extent as usual. Similarly, a school bus suspension counts as a full day of suspension if transportation is listed as a related service on your child IEP, or if you have no alternative way to get your child to school during the bus ban.

At the Manifestation Determination Review (MDR) meeting, the principal said my child behavior wasn't a manifestation because "he knew right from wrong." Is that legal?

No. Whether a student cognitively "knows right from wrong" is NOT the legal standard under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Under 20 U.S.C. 1415(k)(1)(E), the MDR team must answer two specific questions: (1) Was the conduct caused by, or did it have a direct and substantial relationship to, the child disability? or (2) Was the conduct the direct result of the school failure to implement the IEP? A child with ADHD, Autism, Tourette Syndrome, or Emotional Disturbance may understand rules when calm, yet experience neurological executive-function failure or fight-or-flight sensory dysregulation when overstimulated or when staff fail to provide their IEP accommodations.

What happens if my child hits a teacher or throws a chair, can the school automatically move them to an alternative school for 45 days for "Serious Bodily Injury"?

No, unless the injury meets the extreme federal criminal definition of "Serious Bodily Injury" under 18 U.S.C. 1365(h)(3). Under IDEA, a school can only invoke the 45-day Interim Alternative Educational Setting (IAES) injury exception if the student inflicted an injury involving a substantial risk of death, extreme physical pain, protracted and obvious disfigurement, or protracted loss or impairment of a bodily member, organ, or mental faculty. Bruises, scratches, bites, redness, or emotional upset do not legally qualify as Serious Bodily Injury, and if the MDR is a manifestation, the student must be returned to their placement.

My child does not have an IEP or 504 Plan yet, and the school just suspended them and recommended expulsion. Can I still stop the expulsion under special education law?

Often yes. Under 34 CFR 300.534, a student without an IEP is entitled to full IDEA disciplinary protections (including a Manifestation Determination Review) if the school had a "Basis of Knowledge" that the child might have a disability before the incident occurred. You establish Basis of Knowledge by showing a single email or note where you previously told a teacher or administrator you were worried about your child behavior/learning, or by showing that teachers previously documented a pattern of behavioral concerns. Even if there was zero prior record, submit a written request for a Special Education Evaluation immediately today, by law, the school must conduct an expedited evaluation during the suspension period.

What must I do if the school team outvotes me at the MDR meeting and checks "NO" to push through an expulsion?

First, do not sign "Agree" on the MDR form, write clearly above your signature that you dissent from the determination. Second, immediately request an Independent Educational Evaluation (IEE) at public expense. Third, contact a Parent Training and Information Center (PTI), Disability Rights protection and advocacy agency, or special education attorney to file an Expedited Due Process Complaint under 34 CFR 300.532. Filing an expedited appeal forces a resolution meeting within 7 days and an impartial hearing within 20 school days, and starting on Day 11 of any removal, the school is legally required to provide full IEP educational services so your child does not fall behind.

ተዛመድቲ መምርሒታት¶

ምንጭታት ተፈቲሾም¶

ክፍሊ ትምህርቲ ቤት ጽሕፈት ፍሉይ ትምህርትን ኣገልግሎት ተሃድሶን (OSERS) (ኣመሪካ): ሕጊ ትምህርቲ ስንኩላን ውልቀሰባት (IDEA) ሕጊ (20 U.S.C. 1415(k))፣ ፌደራላዊ ደንቢ (34 CFR 300.530 ክሳብ 300.536)፣ ከምኡ’ውን ናይ ሓምለ 2022 ሕቶታትን መልስን: ምፍታሕ ድሌታት ናይ ህጻናት ምስ... ስንክልናን ድንጋገታት ስነ-ስርዓት IDEAን.
ክፍሊ ትምህርቲ ቤት ጽሕፈት ሲቪላዊ መሰላት (OCR) (ኣመሪካ)፡ ንስንኩላን ተማሃሮ ምድጋፍን ብመሰረት ዓንቀጽ 504 ናይ 1973 ሕጊ ተሃድሶን ኣድልዎ ዝመልኦ ኣጠቓቕማ ስነ-ስርዓት ተመሃሮ ምውጋድን።
ማእከል ሓበሬታን ጸጋታትን ወለዲ (CPIR) ከምኡ’ውን ሃገራዊ መርበብ መሰላት ስንክልና (NDRN) (ኣመሪካ): መምርሒታት ምጉስጓስ ዳግመ ግምት ምውሳን መግለጺ (MDR)ን ደረጃታት ጸብጻብ ምግታእ/ምግታእ።
ክፍሊ ትምህርቲ (DfE) (ዓባይ ብሪጣንያ): ኣብ ዓዲ እንግሊዝ ካብ ዝዕቀባ ኣብያተ ትምህርቲ፣ ኣካዳሚታትን ኣሃዱታት ሪፈራል ተማሃሮን ምእጋድን ቀዋሚ ምግላልን (ሕጋዊ መምርሒ ንSENDን EHCPsን ዘለዎም ተማሃሮ) ከምኡ’ውን ሕጊ ማዕርነት 2010 ርትዓዊ ምትዕርራይ።
ኣውራጃዊ ሚኒስትሪታት ትምህርትን ኮሚሽን ሰብኣዊ መሰላትን (ካናዳ)፡ ኣገባብ ፍሉይ ቤት ፍርዲ ትምህርቲ፡ ክሳብ ዘይግቡእ ጸገም ናይ ምትእንጋድ ግዴታ፡ ከምኡ’ውን ምግላል ስነ-ስርዓት ይግባይ።